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113.
盛玉华 《中学英语之友(初三版)》2010,(2)
英语阅读教学无须高要求的英语学习环境和设备,无论是在农村还是在城市的学校,教师都能以正确的理念和科学的途径指导学生进行阅读实践,从而提高英语阅读能力。因此,想在 相似文献
114.
在信息大爆炸的今天,网络信息资源呈现出总量大,传播媒介多的特点。作为其中的一个载体——博客,已被越来越多的青年教师所认识、掌握、运用,事实证明,它对青年教师专业化发展所起的作用正日益凸显。 相似文献
115.
本文从影响发展短跑运动员速度提高的几个因素谈起,在此基础上进行了简要的分析和论述,并对提高短跑速度应采取的专项训练手段提出几点建议。 相似文献
116.
杨艳 《中小学信息技术教育》2005,(2):28-30
一、教学目标 知识目标:学会快速复制的方法;熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标:训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力;培养学生处理信息的能力、通过合作共同解决问题的能力。 相似文献
117.
近年来,随着我国高等教育事业的快速发展,越来越多的青年教师进入高校教师队伍,青年教师已成为高校教师队伍的主体.与其他年龄阶段的教师相比,青年教师既具有自身的优势与特色,也面临许多困难与问题.文章从统一整体的角度,在对高校青年教师自身的优势和特色、面临的困难与问题进行简要分析的基础上,就高校青年教师健康成长所需的良好环境与条件进行了初步探讨. 相似文献
118.
分析了跨栏跑教学中学生恐惧心理产生的原因,提出了预防和消除恐惧心理的方法。 相似文献
119.
伴随着互联网时代的到来,人类的生活方式发生了巨大的变化.在阅读领域,人类的阅读习惯由传统的纸质文本阅读逐步向互联网阅读尤其是移动阅读转移,基于不同的阅读动机发展出各类垂直细分的移动阅读应用.①用户对移动阅读的需求也呈现多样化发展,移动阅读用户的数量和应用需求也快速增大.中国移动阅读市场目前处于高速发展阶段,2015年中国移动阅读市场规模达到101.0亿元人民币,同比增长14.3%. 相似文献
120.
方岚 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):116-117
英语听力课教师的任务不能只是简单地测试学生听懂多少,而是要传授学生如何获得 “听”的能力。在教学中及时发现问题,并采用恰当的教学方法,最终提高学生的听力 水平。 相似文献