首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   183365篇
  免费   361篇
  国内免费   1191篇
教育   142508篇
科学研究   20275篇
各国文化   120篇
体育   8270篇
综合类   4184篇
文化理论   588篇
信息传播   8972篇
  2024年   295篇
  2023年   1203篇
  2022年   1594篇
  2021年   1836篇
  2020年   2137篇
  2019年   2489篇
  2018年   1296篇
  2017年   2644篇
  2016年   3960篇
  2015年   6351篇
  2014年   14510篇
  2013年   13336篇
  2012年   14055篇
  2011年   15201篇
  2010年   12434篇
  2009年   11650篇
  2008年   14519篇
  2007年   10140篇
  2006年   7098篇
  2005年   7996篇
  2004年   8752篇
  2003年   8576篇
  2002年   8173篇
  2001年   5511篇
  2000年   4557篇
  1999年   1114篇
  1998年   780篇
  1997年   574篇
  1996年   421篇
  1995年   378篇
  1994年   333篇
  1993年   186篇
  1992年   256篇
  1991年   163篇
  1990年   147篇
  1989年   121篇
  1988年   25篇
  1987年   9篇
  1986年   14篇
  1985年   16篇
  1984年   7篇
  1983年   16篇
  1957年   17篇
  1955年   1篇
  1950年   26篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
尚儒彪 《武当》2004,(8):55-55
艮为山,八卦中艮卦符号的产生,是古人观察山是由一块一块石头组成,故画“==”象征高山中大小不同的石块,再由低到高,最上一层是起伏不平的山顶线,用“-”画出,于是形成了象征山的符号“^—==”。  相似文献   
132.
关于团身前滚翻的保护与帮助,各类教材、教科书各述不一。不同之处在于:保护者所处位置不同;保护与帮助的方法不同;保护时施力的部位不同。列举三种教材的团身前滚翻的保护与帮助措施对比如下。(见附表)  相似文献   
133.
目前为适应园林绿化快速成景的需求,新建的城市绿地、广场、公园,开发区和重点街道、小区以及路旁、宅旁景区,或为了保留建设用地范围内的树木,普遍采取大树移栽的方式进行规划施工,收到了非常好的效果,大树移栽已成为城镇园林绿化施工中的一项重要内容.  相似文献   
134.
中国古代体育养生文化和理论传承千年,博大精深,具有深刻的文化内涵和现实意义,其中国古代体育“身心一体”,“身心合一”的养生思想历经数千年,仍然散发着不朽的光辉。古代体育养生思想及方法与现代运动处方理论及实践之间有着千丝万缕的联系,在指导思想、功能、研究内容及方法上也有历史延续性。挖掘古代体育养生理论与实践方法,对于现代运动处方研究具有不可估量的现实意义。  相似文献   
135.
分析了高校图书馆在基本实现信息资源网络化后出现的一些问题,提出了解决这些问题的方法与对策.  相似文献   
136.
为地球呼吁     
《学语文文丛》2004,(11):42-44,63
几百万年以前,地球上尚无人类;可现在,无人驾驶的探测飞船正闪烁着银光,矫健地穿行在太阳系中。我们已对20个天外世界进行过初步的探测,包括肉眼可以看得见的行星,它们都是在夜空中遨游的光点,它们曾激励我们的祖先去醉心探索。假如人类能继续生存下去,那么有两点理由会使我们的时代为人永志:在这技术蓬勃发展的危险时刻,我们设法避免了自我毁灭;在我们这个时代,星际航行开始了。  相似文献   
137.
许多教师学得现在的青少年学生越来越难教育,根源在于教师没有很好地了解青泊处学生的心理活动和行为特征,没有找准现阶段对未成年学生进行思想行为教育的突破口。  相似文献   
138.
郑军燕 《青年教师》2004,(10):28-28
想起这个题目。缘于苏州市作协会员、吴江市高级中学教师凌龙华的一句话:“教育是诗一般的事业,教育科研也应该充满诗意和愉悦。只有不拘一格,才能别具一格。”想想从事教育科学研究工作也已有几年时间了,对教育科研的诗意可曾有所感受?  相似文献   
139.
教学不仅具有重要的价值取向,同时也具有许多宝贵的“金点子”,需要我们去开发利用。只有认识、掌握这些“金点子”,然后才能更好地开发、利用它。  相似文献   
140.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号