归档管理量化指标及计算方法的探讨

提出在计算机网络系统条件下．建立部门归档管理量化评价指标这一创新思路．旨在提高档案的质量和现代化管理水平。笔者试图借鉴全面质量管理的理念．系统分析归档管理评价标准的基本原则和新的内涵．对如何建立科学合理的量化指标的计算方法进行探讨。     

提高快速跑成绩的思考

快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且要维持这种速度一鼓作气跑到终点.本文旨在加强对学生快速跑的练习、指导,使学生进一步学习快速跑的动作方法和掌握快速跑的技术要领,并通过观察、思考和实践,了解快速跑的构成和阶段,懂得快速跑的重点、难点及对锻炼身体的作用和意义.     

快速成形技术及研究动向

快速成形技术是采用逐点或逐层成型方法制造物理模型、模具和零件的一种先进制造技术。快速成形技术从产生以来,出现了十几种不同的方法,其应用范围主要在设计检验、市场预测等方面。     

数学教学中的情感教育

学习数学需要较强的抽象思维能力、逻辑思维能力及计算能力等，这确实给学习数学加大了难度，可以说没有良好的心理素质，要学好数学是难以想象的。笔者现以情感与兴趣为主要出发点，做了有益的探索，并取得了一定成效。     

时间的计算规律

受地球运动的影响，使得地方时、区时、日期不断地发生变化，这方面的知识能够体现学生读图分析能力、解题能力，在高中地理教学内容中一直是重点也是难点，特别是地理恢复高考后，这方面的知识显得更为重要。在近年高考试题中有关这类型的题目出现的频率都比较高，可以说是高考必考内容。在教学过程中，     

正天和丸子的推理生活

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浅谈小学数学估算教学

估算是对事物的数量或计算的结果作出粗略的推断和预测的过程。虽然只是对运算的结果作出粗略的估计,然而估算是一种重要的计算方法。它的作用日益受到人们的重视。在2011版的《义务教育数学课程标准》针对估算就提出"在具体情境中,能选择适当的单位进行简单的估算;对运算结果进行估计的过程中,发展数感;理解估算的意义"。这足以体现估算教学的地位。一、估算教学的具体目标《数学课程标准》对估算教学提出了具体的教学目标,在第一学段中提出:"能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用。"     

把好计算关 帮助学困生脱离“困境”

计算教学在小学阶段的数学学习中是一个重要任务，计算同时也是小学数学教学中不可缺少的部分，就上海市奉贤区塘外小学（以下简称“我校”）而言，学校地处上海远郊的农村地区，而且90％的学生来自于外省市来沪务工的农民工家庭，其家庭的文化背景、教育背景、经济背景普遍较差，他们在实际学习中计算方面所反映出来的情况很令人担忧。部分学生的计算兴趣不高，计算水平低下，而且由于计算错误。直接导致部分学生的数学成绩较差．丧失了学习数学的兴趣。     

新课标下对“数与计算”教学的几点思考

数与计算自古以来一直是人类生活、生产必须用到的知识和技能,数与计算教学也历来是小学数学教学的重点。新课程实施以来,又赋予了数与计算新的内涵,数与计算教学内容不仅包括数的概念和数的运算方法,还包括了数的概念和计算方法的形成过程,以及学生在这个过程中获