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942.
快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且要维持这种速度一鼓作气跑到终点.本文旨在加强对学生快速跑的练习、指导,使学生进一步学习快速跑的动作方法和掌握快速跑的技术要领,并通过观察、思考和实践,了解快速跑的构成和阶段,懂得快速跑的重点、难点及对锻炼身体的作用和意义. 相似文献
943.
944.
快速成形技术及研究动向 总被引:3,自引:0,他引:3
快速成形技术是采用逐点或逐层成型方法制造物理模型、模具和零件的一种先进制造技术。快速成形技术从产生以来,出现了十几种不同的方法,其应用范围主要在设计检验、市场预测等方面。 相似文献
945.
周禄 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
学习数学需要较强的抽象思维能力、逻辑思维能力及计算能力等,这确实给学习数学加大了难度,可以说没有良好的心理素质,要学好数学是难以想象的。笔者现以情感与兴趣为主要出发点,做了有益的探索,并取得了一定成效。 相似文献
946.
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948.
估算是对事物的数量或计算的结果作出粗略的推断和预测的过程。虽然只是对运算的结果作出粗略的估计,然而估算是一种重要的计算方法。它的作用日益受到人们的重视。在2011版的《义务教育数学课程标准》针对估算就提出"在具体情境中,能选择适当的单位进行简单的估算;对运算结果进行估计的过程中,发展数感;理解估算的意义"。这足以体现估算教学的地位。一、估算教学的具体目标《数学课程标准》对估算教学提出了具体的教学目标,在第一学段中提出:"能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用。" 相似文献
949.
计算教学在小学阶段的数学学习中是一个重要任务,计算同时也是小学数学教学中不可缺少的部分,就上海市奉贤区塘外小学(以下简称“我校”)而言,学校地处上海远郊的农村地区,而且90%的学生来自于外省市来沪务工的农民工家庭,其家庭的文化背景、教育背景、经济背景普遍较差,他们在实际学习中计算方面所反映出来的情况很令人担忧。部分学生的计算兴趣不高,计算水平低下,而且由于计算错误。直接导致部分学生的数学成绩较差.丧失了学习数学的兴趣。 相似文献
950.
数与计算自古以来一直是人类生活、生产必须用到的知识和技能,数与计算教学也历来是小学数学教学的重点。新课程实施以来,又赋予了数与计算新的内涵,数与计算教学内容不仅包括数的概念和数的运算方法,还包括了数的概念和计算方法的形成过程,以及学生在这个过程中获 相似文献