从高考“争议”作文说起——以江苏、上海两篇高考作文为例

高考作文历来备受关注,今年不仅被关注且引起讨论,讨论是由两篇作文——《怀想天空》《必须跨过这道坎》在阅卷过程中几位教师给分的分歧而引发的。具体情况是这样的:江苏省的《怀想天空》一文,第一位阅卷老师给了36的及格分(满分为60     

怀想婺源

车经晓起回苏州时，我从车窗里向外望了一眼，溪边的几棵古樟的叶丛间透着远处徽家大屋那层叠高扬的马头墙，怀想婺源竟然是在还没有离开她的时候。[编者按]     

怀想天空

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空．还是天空照亮了人们心中的爱。     

九月怀想

一抹晨曦,初现于薄雾之上。天空渐渐映出霞光,撩起了九月的幔帐。     

怀想天空

城市中,总是烟雾缭绕的,呼气、吸气,都容易变成痛苦的回忆。如果能在这场迷茫中找到一双眼睛,泛着光,单纯、勇敢,那一定是世界上最美丽的眼睛。     

一篇高考作文从及格变优秀的背后

《怀想天空》是一篇被"打捞"出来的高考优秀作文.最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格(满分为60分);二评的老师判给它42分--这属于大多数考生都能得到的基本分.按照预设程序,一评、二评相差6分,它被电脑传给第三位老师.第三位老师判39分."背靠背"的电脑阅卷降低了"串分"的可能性.这表明3位老师对它的评价相差不远.     

凝望前辈站立的姿态——读《过去的教师》

3月初,南京师范大学1977级同学为纪念恢复高考入学30周年,在文学院为孙望、唐圭璋教授立了铜像.此前,同学会委派我写碑文.我拙于表达,怀想高山仰止的前贤,更不敢动笔.我对大家说,我们做学生的,说几句真心话就行了,不要讲究形式,更不能班门弄斧. 　　……     

再谈创新写作

一篇作文包括审题立意、结构技法、材料贮用、语言锤炼四个方面,要想写一篇优秀的作文,还必须打造亮点。于是作文教学大多一味迎合考评的基本标准,陷人了庸俗化的套路写作,导致学生的文章越来越格式化,所选的材料离自己越来越远。 2007年江苏省的一篇被“打捞”出水的高考作文《怀想天空》,它之所以被阅卷组长何永康教授从最初的36分提到最后的54分,就是因为这篇作文叙的是考前的真事,抒的是真情实感。     

那柯里,茶马怀想

2020年1月20日下午,我们驱车来到云南省普洱市宁洱县那柯里茶马古镇。那天的阳光特别好,是典型的滇南旱季的阳光。那柯里是从普洱出来茶马古道上的第一个驿站,距离普洱市大概20多公里。庞大的山脚下,一条清清的小河,绕着驿站流过。一座古老苍劲的风雨桥,横跨在小河上面。风雨桥上的护栏和座椅,已经被磨得光滑鉴人,不知经历了多少岁月,见证了多少人的悲欢离合。     

少年游事老方觉——南宋遗民词人的怀想之悲

南宋遗民词人在亡国入元后的生活里,经常性地怀念在故国时的生活,在痛苦的现实生活里回忆往日的欢乐旧事,更增添了他们的感伤惆怅。这种由今昔对比产生的怀想之悲,是南宋遗民词人群体悲剧性心灵体验的表现。