庄子美学中“自适其适”自由观浅探

庄子美学是．国美学的重要组成部分,上世纪六十年代徐复观先生《中国艺术精神》一书为研究庄子美学的作出了重大贡献名几十年来,学术界对庄子羡学的研究渐趋完善誊其中一自由观”是庄子美学研究的一个重要方面,笔者仅从自然、朴素及审丑等几个方面对庄子“自适其适”的自由观略作浅议。     

“不得自证其罪”与“亲亲相隐”合法吗？——浅谈《刑诉法》修订的若干变更

今年8月24日,我国《刑事诉讼法修正案（草案）》（以下简称为《刑诉法》）已提交全国人大常委会审议,并公布全文征求意见,有望在明年3月通过     

关于职业院校单招生学习障碍问题的研究

<正>随着教育制度改革的深入,教育部在全国实行职业院校单独招生制度。这是在高职教育领域的一次全新的尝试,可突破录取批次限制,为高职院校开辟一个新的生源途径。让那些平时成绩稍差,但学有专长、专业潜能好、创新能力强的特殊人才,有机会选择自己喜爱的学校和专业。但是,这种特殊学生有其特有的问题。通过几年的教学实践,发现单招生普遍存在学习障碍问题。如何根据单招生的个性、专长,更好地因材施教,酌情管理,是值得我们思考和研究的课题。我们力图从     

“伤害”,一种不可缺失的爱

美国怀俄明州公路沿途有很多放羊的牧场。绵羊在早春时节就被剪了毛。它们在二月初的冰天雪地里瑟缩成一团,紧紧挤在遮蔽物的旁边,背对着寒风大声叫唤着,看起来是那么可怜。为什么在这个季节这么早就给羊剪了毛？它们显然很受罪。很多人不解地问道。牧羊人解释说,从前没有栅栏的时候,这地方是片开放的牧场,羊儿随意乱跑。常常远离饲料和遮蔽物。等到母羊生小羊时,就很难追踪它们的行迹,不能保证它们的安全。     

磁聚焦规律在磁场设计中的应用

<正>发散的带电粒子依靠磁场作用会聚于一点的现象称为磁聚焦。此类现象有其特有的运动规律,而我们可以利用它巧妙地解决相关的磁场设计问题。下面谈谈磁聚焦原理及其在磁场设计中的应用。一、磁聚焦规律如图1,真空中有一半径为r的垂直纸面向里的匀强磁场B,圆心为O1,在纸面内从O点向x轴上方各个方向发射速率为ν的电子,电子的质量为m,电荷量为e(不计重力与电子间相互作用),又已知r=mveB,问     

美国：环境＋基因=数学焦虑？

2014年4月19日,由《今日美国》发布的一份＂工作报告＂让美国人既羡且恨。这份报告列出了2014年最佳和最差的十大职业,结果显示,数学和科学相关工作高居最佳职业榜首。 《今日美国》每年对美国200个从业人员最多的职业进行调查,并对其环境、收入、前景、压力这四个关键领域进行评分。综合打分的结果表明：数学家是2014年年度最佳职业,大学教授和统计员紧随其后。与上一年度相比,2014年,数学家的排名上升了17位,享受着中位数高达101,360美元的年薪,并且工作环境优越、前景光明、压力甚小。     

当代喀什维吾尔族女诗人研究——以喀什女诗人其曼古丽为例

作为中国作家一个特殊的群体,当代喀什维吾尔族女诗人以她们独特的女性艺术感受力创作了一大批优秀的文学作品。论文以其曼古丽·阿吾提为例,观照其译为汉文的作品,以点带面,将其置地域文化和民族文化的背景下、民族性与现代性的碰撞与交融中,来考察以其曼古丽为代表的当代喀什维吾尔族女诗人作品是如何深刻体现"民族性"同"当代性"的结合,喀什维吾尔族是如何以自己特有的民族形式步入现代化进程的。     

用“动态造型”表现水墨情趣

<正>在教学《水墨西游之美猴王》的过程中,通过欣赏、感受、尝试,让学生接触水墨这种中国传统艺术,通过水墨表现自己喜欢的美猴王形象,能激发学生用水墨创作的兴趣。接着尝试用水墨画的语言对美猴王进行造型练习,让学生感受国画的造型手法。课始,先进行欣赏与感知,通过欣赏《西游记》动画来感受人物形象。在欣赏《西游记》动画时,引导学生观察,了解孙悟空的服饰外貌特征和生动有趣的动作神态。再通过表演《西游记》中孙悟空的动作和神态,进一步激发学生的学习兴趣。然后让学生欣赏国画名家的《西游记》作品,让学生感知水墨的情趣,由此导入课题。     

怎样激发小学生学习数学的兴趣

兴趣是学习最好的老师.只有激发学生的探究兴趣,唤起学生自主学习,才能使学生真正成为学习的主人.数学教师要紧密联系学生生活实际,让学生在感知、认知的氛围中想学、会学、乐学,在轻松愉快中完成自己的教学任务.一、以情待人,激发兴趣教育是引导学生学习的主体,要激发学生的学习兴趣,关键在于老师.怎样才能做好这一点呢?常言道:"亲其师而信其道."但是要想让学生亲其师,教师本身首先要管其生,想方设法让学生亲近你,而不能让学生"敬而远之".大体来     

也说穷养孩子

正现如今,许多孩子都是"独生子女",加上女性越来越多地参与到社会活动中,需要和男性一样肩负起社会义务和责任,因此,男孩女孩都应该"穷养"。"穷养",不是刻意追求"劳其筋骨,饿其体肤",而是在物质上对孩子有所限制,让孩子懂得珍惜和奋斗;要从小培养孩子自立和受挫的能力,让孩子懂得任何东西都必须付出劳动才能得来。要培养孩子阳光的心态,接受社会现实,别人拥有的物质财富,自己不要盲目攀比,关键是要用自己的知识和能力去创造这些财富。