全文获取类型
| 收费全文 | 924804篇 |
| 免费 | 1401篇 |
| 国内免费 | 2269篇 |
专业分类
| 教育 | 802904篇 |
| 科学研究 | 35715篇 |
| 各国文化 | 1059篇 |
| 体育 | 15407篇 |
| 综合类 | 24495篇 |
| 文化理论 | 5134篇 |
| 信息传播 | 43760篇 |
出版年
| 2024年 | 3160篇 |
| 2023年 | 12664篇 |
| 2022年 | 14828篇 |
| 2021年 | 16347篇 |
| 2020年 | 14613篇 |
| 2019年 | 15656篇 |
| 2018年 | 7971篇 |
| 2017年 | 13367篇 |
| 2016年 | 16075篇 |
| 2015年 | 27192篇 |
| 2014年 | 68666篇 |
| 2013年 | 57151篇 |
| 2012年 | 69177篇 |
| 2011年 | 73836篇 |
| 2010年 | 64528篇 |
| 2009年 | 64007篇 |
| 2008年 | 69416篇 |
| 2007年 | 54519篇 |
| 2006年 | 44566篇 |
| 2005年 | 41432篇 |
| 2004年 | 41177篇 |
| 2003年 | 37982篇 |
| 2002年 | 31723篇 |
| 2001年 | 25876篇 |
| 2000年 | 21495篇 |
| 1999年 | 5882篇 |
| 1998年 | 3742篇 |
| 1997年 | 2713篇 |
| 1996年 | 1998篇 |
| 1995年 | 1499篇 |
| 1994年 | 1267篇 |
| 1993年 | 957篇 |
| 1992年 | 905篇 |
| 1991年 | 651篇 |
| 1990年 | 542篇 |
| 1989年 | 452篇 |
| 1988年 | 61篇 |
| 1987年 | 55篇 |
| 1986年 | 63篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 47篇 |
| 1983年 | 63篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 15篇 |
| 1956年 | 3篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1950年 | 108篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
教育职能的隐性因素和显性因素 总被引：2，自引：0，他引：2
社会环境的需求和信息技术的进步，使图书馆的教育职能大有用武之地，且日趋强化。本文分析了影响教育职能的隐性因素和显性因素，在促进社会的可持续发展中图书馆功不可没。 相似文献
13.
本溪冶金高等专科学校的档案高等职业教育和中等职业教育，在我省的档案职业教育中，发挥着重要作用，颇具特色。一、发展概况１９８７年经辽宁省人民政府批准，辽宁省档案局和本溪市人民政府联合成立了本溪大学档案中专部，同年招生，每年招收８０名档案中专生，学制四年，在校规模４００人，每年每生由省财政从档案事业费中拨出１０００元作为学校教育经费，共计４０万元。１９９６年按照全国中等专业学校专业设置规范更名为文秘与档案（办公自动化专门化）。１９９６年经国家冶金部和本溪市人民政府协商，本溪大学同本溪冶金专科学校实行… 相似文献
14.
论学校体育中的健康教育 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料法，对国内外学校体育与健康教育的现状进行比较分析；根据我国的实际情况，提出如何在学校体育教育中有效开展健康教育的建议。 相似文献
15.
不说我们在工作前经历的各种大大小小的考试，就是我们步入工作岗位后也有各种种类繁多的考试在等着我们，考试已不再是学生的专利。从2002年开始，出版行业也有了专业技术人员职业资格考试，它终于使我们不少的编辑、出版、校对人员放下自己手中永远都做不完的活，以严肃认 相似文献
16.
王惠茹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):42-42
1 培养学生“终身体育”的方法俗话说 :“教无定法 ,贵在得法”。要培养学生“终身体育”观念必须使学生掌握较多的体育方法 ,为“终身体育”服务。教学即教师教和学生学 ,这似乎是教学不变的定律 ,殊不知 ,正是这观念上的固定模式 ,束缚了整个教学 ,这种模式已不适应现代教学 相似文献
18.
19.
培养学生的想象力是中学写作课的重要任务，带领学生走向社会，激发想象力，扩大学生的阅读面，提高审美鉴赏力，采用没的情况提示，发挥想象力写作，采用纵横法，类似法，相反法，因果法等种种上方法，是培养学生想象力的有效方式。 相似文献
20.
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导学生做好作业、研究作业,揭示其丰富内涵,则不仅有利于学生掌握基 相似文献