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991.
一、以规范教师行为为引领。注重导航效应
“教师是学生的一面镜子”。教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用。我校在开展德育工作的实践中,以“创建和谐校园”为龙头,以“强化学校管理,培养良好习惯,铸造健全人格”为管理理念,着力提升教师的思想道德认识水准,组织教师多次学习和讨论有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件和实施细则,学习《教师职业道德规范》, 相似文献
992.
993.
《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考课程,是为培养和检验自学应考者的小学科学教育的基本理论知识和科学方法、掌握水平以及应用能力而设置的一门专业基础课程。 相似文献
994.
995.
为落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《山西省教育事业“十五”计划和2010年规划》(草案)中确定的幼教发展目标,结合我省幼教发展实际情况,我们制定了全省幼教事业的“十五”计划和2010年规划。 相似文献
996.
997.
宗云 《南阳师范学院学报》2004,3(8):106-107
英语新课程标准的教育理念、课程目标、内容标准、课程评价、教学实施等对外语教师提出了严峻的挑战,广大教师应从以下几方面积极寻找应对策略:因材施教,认真钻研教法;大力推行实用性教学.淡化应试教育;加强课程资源的开发和利用;自我加压,不断提高自身业务水平。 相似文献
998.
张蕻 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)
本文论述了大学生思想道德素质方面存在的问题 :个人主义增长 ,纪律观念淡薄 ;心理承受能力差 ,缺乏刻苦精神 ;集体荣誉感差 ,无创新意识。并针对存在的这些问题提出了一些自己的看法 相似文献
999.
钟志平 《赣南师范学院学报》2004,25(4):83-85
辞格理论研究是汉语辞格研究中的薄弱环节。王希杰对辞格理论作了深入而又系统的研究,他对辞格的性质、辞格系统的整体分类、辞格形成基础、辞格的价值和功能、辞格运用的原则等理论问题的论述就具有独特的视角和建设性,对解决当前辞格研究中的诸多问题具有重要的指导意义。 相似文献
1000.
迈人新世纪的中国和日本这两个一衣带水的国家,面对新世纪对人才素质的要求和挑战,两国在教育上都做出了积极的应对。特别是两国从课程这一核心着手,开始了新一轮更深层次的基础教育改革。更为巧合的是,两国跨世纪的课程改革方案中不约而同地对课程设置做了较大幅度的改革,增加了相似的板块:中国的“研究性学习”和日本的“综合学习时间”。从时间上看,这两种课程类型出现在相似的时期内,却出现在不一样的社会类型的国家,表明两国课程改革与教育发展达到相似的深化和积累阶段。中日课程改革两大亮点值得理论工作者的积极关注。“他山之石,可以攻玉。”笔者拟对两者作尝试性的比较分析,以利于我国的课程改革的深化和基础教育改革的发展。 相似文献