首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   722771篇
  免费   1109篇
  国内免费   1838篇
教育   642767篇
科学研究   26398篇
各国文化   413篇
体育   11508篇
综合类   18441篇
文化理论   1984篇
信息传播   24207篇
  2024年   2440篇
  2023年   9616篇
  2022年   11009篇
  2021年   11410篇
  2020年   10762篇
  2019年   10972篇
  2018年   5509篇
  2017年   9905篇
  2016年   11980篇
  2015年   20393篇
  2014年   53071篇
  2013年   44713篇
  2012年   54057篇
  2011年   58662篇
  2010年   50925篇
  2009年   51024篇
  2008年   54811篇
  2007年   43540篇
  2006年   35408篇
  2005年   32905篇
  2004年   32303篇
  2003年   30410篇
  2002年   25891篇
  2001年   20999篇
  2000年   17351篇
  1999年   4682篇
  1998年   2915篇
  1997年   1957篇
  1996年   1445篇
  1995年   994篇
  1994年   866篇
  1993年   680篇
  1992年   646篇
  1991年   468篇
  1990年   402篇
  1989年   320篇
  1988年   45篇
  1987年   29篇
  1986年   45篇
  1985年   8篇
  1984年   21篇
  1983年   27篇
  1980年   1篇
  1957年   11篇
  1950年   90篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
901.
本针对开放教育图书馆工作内容提出几个观念的转变,强调要加强网络建设,改变原有的服务方式,朝着信息化的服务方向迈进。  相似文献   
902.
针对近几年来,高校运动会淡化的情况,笔者近两年内先后对山西财经大学百余名学生和部分教师进行了调查、访问。究其原因,传统的校运会组织形式、内容、方法过于单一,已远远跟不上社会的发展需要,也跟不上教育的要求。2002年山西财经大学对校运会进行了尝试性的改革,取得了良好的效果。同时笔者对校运会的改革提出了一些新的建议,供同仁参考。一、校运会改革与效果我校在2002年校体育运动会上,对校运会的组织形式、方法和内容大胆进行改革,其目的是“全民健身”,让更多的学生参与校运会,关注校运会,使校运会真正活跃起来。1.化大…  相似文献   
903.
曹中原 《师道》2003,(10):15-15
貌似清闲,其实忙得焦头烂额有人说,教师的工作最清闲,教教书,管管孩子,一年还有两个长假期。其实教师一天到晚除了备课、改作业、讲课、巡回于学生之间辅导,还有各种各样的考试,名目繁多的诸如兴趣小组、竞赛辅导、学科考察活动、小论文撰写指导、后进生转化等任务,还有例会、年级组会、教研组会、家长会以及各种类型的“迎检”。你若想在教学上搞出点“花样”来,还得在课前制作幻灯片或课件……日复一日,年复一年,你没得闲暇,事情忙不过来时,会让你吃不下,睡不安稳。你偶尔也会抱怨干得辛苦,但不过只能内心独白一下而已。有人把教师喻为“…  相似文献   
904.
我国教育信息化基础设施建设、资源建设已经处于一个相对稳定的发展时期,而教育信息化应用能力建设则处在相对缓慢的阶段  相似文献   
905.
成人高等教育学生法制教育是继续教育的重要组成部分,为了提高成人高等教育学生法制教育的有效性,需要在法制教育目标、教育资源整合、教育方法及教育内容等方面进行补充和完善。  相似文献   
906.
907.
908.
"两基"在我区的基本实现,满足了人民群众子女入学的要求,提升了全区基础教育水平,也出现一些亟待解决的新问题.如城乡教育发展不平衡,校际之间办学差距逐渐扩大,个别条件差管理落后的学校招生困难等;在教育内部存在着"学困生"等受到冷漠的弱势群体.解决好上述这些问题,全面实施素质教育,提升区域内教育整体水平,我们提出了在区域内实现平等教育的主张,并卓有成效地开展了工作,取得了阶段性成果.  相似文献   
909.
为适应现代科技对高等数学的要求,在高等数学教学中,一要加强数学素养教育,二要开设数学试验课。前者是指加强数学的人文教育,思想教育的数理哲学教育;后者则旨在提高对数学的应用能力。  相似文献   
910.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号