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《数学课程标准》对数学学习的总目标阐述为促进学生的全面发展,也就是说,不仅使学生获得必要的知识与技能。同时在数学思考、解决问题、情感与态度诸方面获得相应的发展。为了实现这一总目标,数学的教学必须让创新走进课堂。把自主思考的空间还给学生.让课堂教学真正成为培养学生自主学习能力的主阵地。我们都知道.创新就像种子一样。它需要一定的环境。包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养。才能发芽、生根、开花、结果。:江苏张家港市中兴一J、学) 相似文献
162.
邵楠 《东方娃娃·保育与教育》2023,(11):6-6
“学无止境,行以致远。”为了不断提升自己的幼儿教育理论知识,增强幼儿园自然教育实践操作能力,我参加了本次由《保育与教育》编辑部组织的自然教育工作坊。这次特别的自然之约,让我的教育思想得到了一次热烈的碰撞,也使我对幼儿园自然教育有了新的思考。 相似文献
163.
<正>为贯彻落实新修订的《中华人民共和国档案法》,进一步做好档案开放审核工作,保障档案及时、安全地开放利用,成都市武侯区档案馆抓好前期调研、方案设计、出台细则等工作,有力促进档案开放审核工作稳步推进。一、依法依规,统筹推进档案开放审核工作(一)成立领导小组,对档案开放审核做专题研究2021年,武侯区档案馆以贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》为抓手,以党史学习教育为契机, 相似文献
165.
166.
167.
岩体点云配准是岩体三维重建与分析的基础。经典的点云配准方法虽然能够很好地适用于普通点云,但对于岩体点云并不能获得足够的精度。由于岩体点云表面结构复杂,且大部分区域为平面,基于岩体点云的这些特点,提出通过几何特征逐层过滤匹配点的岩体点云配准算法,引入匹配点对的协方差矩阵的特征值和特征向量矩阵,以及曲率、主方向等几何特征逐层过滤匹配点对,精确地找到匹配点对。在不同岩体点云上的实验测试与分析结果表明,该算法在准确度上有明显优势。 相似文献
168.
双目相机虽然能通过算法生成密集的深度数据,但其在精度上与激光雷达生成的深度数据有着较大的差距,特别是在纹理不明显的区域。针对这种现象,尝试使用激光雷达的精确点云来排除由双目相机产生的pseudo-LiDAR数据中与之差别较大的部分点,然后将优化后的pseudo-LiDAR用以进行三维物体检测。实验结果显示,将pseudo-LiDAR数据中的不准确点(坏点)排除,有助于提高检测准确率,最多可提高21.02%。因此,如何不依赖激光雷达数据来排除pseudo-LiDAR点云中的坏点是进一步提高双目相机系统检测准确率的关键。 相似文献
169.
170.
如果说新闻纸是易碎品,那“号外”就是“速食面”。
《辞海》中对“号外”的定义是:“定期出版的报刊在前一期已经出版,后一期尚未及出版的一段时间内,对发生的重大新闻和特殊事件,为迅速及时地向读者报道, 相似文献