从2004年高考作文看四种必备意识

2004年高考作文虽然沿袭了以往的话题作文，但仔细分析后我们可以发现，04年话题作文在内容上比以往有所创新，形式也有所突破，它在无形中强调了学生的审题意识、角度意识、思辩意识和个性意识等四种必备的作文意识。在平时的作文训练中，我们应强化这几种意识，争取一点或多点突出，使我们的备考具有更强的针对性。     

英语写作教学的现状及策略

写作有助于培养对语言的敏感性，有助于提高语言运用的准确性，更是培养思辩能力的重要手段，然而，在当前的英语教学中，“写”是学生的薄弱环节。针对这一严峻形势，近年来英语写作教学研究成为一大热点。笔者剖析了英语写作教学实践中及作文评阅中存在的问题，[第一段]     

综合运用镜头增强电视魅力

从事新闻摄像工作十余年来,在如何综合运用镜头来处理好电视新闻画面的真实性、电视新闻画面的典型性、电视新闻画面语言的思辩性、电视新闻画面的流动性来增强电视魅力方面有以下几个方面的感悟：     

《庄子》思辩之学术文化渊源考论

就先秦诸子思辩的视角而言,《庄子》形成了别是一家的思辩风貌。而作为这种独特思辩的学术文化渊源支撑主要有二:一是对《老子》有关的学术思想的直接继承和超越;二是充满浪漫气息的南楚地域文化的长期浸染。     

历史课改与学生能力培养

笔者在文中论述了历史教学能培养学生以下能力:概括能力、思辩能力、理解能力、语言表达能力。     

经济新闻的引导性

随着市场经济的不断发展，市场经济的报道地位也随之上升了，已成为新闻报道的重要任务，然而，在报道的实践中，新闻同行们普遍认为，市场经济新闻是一种比较难以驾双的题材，如何写好市场经济新闻便成为新闻界近几年来一直热衰研究的话题，本文则想着重谈谈如何写好引导性市场经济新闻。     

亚里士多德的幸福理论--《尼各马科伦理学》

古希腊哲学家亚里士多德在《尼各马科伦理学》中详细论述了什么是“善”，什么是“幸福”，以及幸福与善、幸福与德性、幸福与快乐、幸福与现实活动、幸福与思辩活动的各种关系，指出幸福是一种善，一种现实活动，且是一种合于美好德性的现实活动；它是一种最高的善，它是一种最高的快乐，它是终极的、自足的，也是有条件的；而人的思辩活动是只有神才配享有的最高幸福，思辩的人、思辩的生活是最幸福的人、最幸福的生活。     

浅谈中学生历史思辩能力的培养

作为一位历史教师不仅仅在于还原历史事件和历史人物的发展历程，更重要的是必须能够促进学生智慧的生成，培养学生较强的历史思辩能力。     

庄子寓言的哲学思辩与文化意蕴例释

在传说中，尧舜禹相禅让，许多人认为是后人的虚构，如杨宽先生、顾颉刚先生，童书业先生等人即是。但肯定这一传说的也大有人在。不仅儒墨两家予以肯定．连庄子在《尧让．天下于许由》这则寓言中也似援引成说而撰出一个与禅让一脉相承的故事来．并且那般发人深省．启人深思。