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151.
Tomorrow 《成长》2006,(1):14-15
我从小就是个比较乖的孩子,一直很努力地学习,然后顺利地考入了大学。大学宿舍每天断电后的卧谈会是必不可少的。我发现这几个室友白天一副正派模样,晚上却尽谈些极其下流的东西,对这些我很是厌恶,总觉得他们是色狼。开学不久的一天晚上,室友强子借了好几个插线板,断电后从厕所接了电在屋子里放毛片,  相似文献   
152.
磁感应强度是中学物理电磁学中的一个很重要的概念。对磁感应强度的测量,高中物理教材第二册(人教版,2003)既没有安排学生实验,也没有列入课题研究,而只是通过一个演示实验观察到的定性关系,附加说明导出了公式:B=F/IL。公式中B——磁感应强度、F——导线受到的安培力、I——导线中的电流、L——通电直导线长度。可见,要精确地测量磁感应强度B,存在一定的难度。笔者从法拉第电磁感应定律ε=△Φ/△t入手设计一套实验装置测量匀强磁场的磁感应强度B。  相似文献   
153.
人是对象性的存在物,这是马克思主义人学思想的一个重要基本观点。在马克思看来,人不仅是类存在物,而且是现实的、感性的、有差别的存在物,即是对象性的存在物。假如一种存在物本身既不是对象,又没有对象,这种非对象性的存在物,只是虚构出来的存在物,是抽象的东西。“人作为对象性的、感性的存在物,是一个受动的存在物;因为它感到自己是受动的,所以是一个有激情的存在物。  相似文献   
154.
社会危害性可以从社会意义上和法律意义上进行二重建构,法律意义上的社会危害性应当以社会意义上的社会危害性为基础,社会意义上的社会危害性经过国家的理性选择后.才能上升为法律意义上的社会危害性。法律意义上的社会危害性具有稳定性,与刑事违法性之间是统一的:而社会意义上的社会危害性则相反,具有不稳定性,不可避免地会与刑事违法性发生冲突。我国犯罪概念中的社会危害性是指法律意义上的社会危害性,不会与刑事违法性发生冲突。  相似文献   
155.
吴长顺  齐成斌 《软科学》2007,21(5):22-26
收集了来自制造企业152位采购人员的实证证据,通过实证研究,考察了供应商组织特征、供应商销售人员特征、组织互动以及人际互动对因变量"采购商对供应商的信任"的影响。  相似文献   
156.
成康 《科学生活》2009,(4):32-33
机器人专家大胆预言:不到30年,人类和机器人就会有真正意义上的情感交流和性关系。特鲁格和爱子的故事看看这张动人的照片,看看这对青年男女甜蜜的笑容,你一定会认为他们是一对正在度蜜月的新婚夫妻吧。的确,他们的关系非同寻常,非常亲密,而且是真实世界中的"人物"。让我们来认识一下吧。  相似文献   
157.
《电子竞技》2010,(13):118-118
小蜜蜂:之前审稿子的时候,看到一句"英雄相性关系",不小心眼睛一花只看到最后三个字……顿时虎躯一震!GoaL:最近又收集了很多PpG的高清无码大图……别误会,我只是为了迎合小蜜蜂的喜好。  相似文献   
158.
个性化契约是基于员工能力与需求,企业与员工协商达成的个性化的工作安排,是人力资源管理实践的有效工具。本研究在社会交换理论和社会认知理论框架下,探究不同类型的个性化契约如何通过组织自尊对知识共享行为发生作用,以及情感性关系在其中的调节作用。研究结果表明:任务性与发展性个性化契约通过提升组织自尊,促进知识共享行为;情感性关系反向调节组织自尊对知识共享行为的正向作用,也反向调节个性契约通过组织自尊对知识共享行为的间接效应。  相似文献   
159.
本文介绍了运用康普顿效应和光学观测的原理引导学生更加直观理解不确定性关系的一种方法,希望对读者有所帮助。  相似文献   
160.
普通高中课程标准实验教科书人教版《物理》选修3-5第17章第5节为不确定性关系,教材利用光的单缝衍射来引入,逐步的分析,进而提出著名的不确定性关系:如果以Δx表示粒子位置的不确定量,以Δp表示粒子在x方向  相似文献   
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