大学生性别角色与心理健康水平关系的研究

为深入了解大学生性别角色类型与心理健康水平的关系,本研究采用钱铭怡等人编制的中国大学生性别角色量表（CSRI）与SCL-90量表,对随机分层抽取的四所不同类型的220名在校大学生进行了测查.结果表明：大学生中,双性化者心理健康最佳,其次为男性化、女性化以及未分化.结论：两维性别图式有其合理性,但传统的性别图式观依然具有现实意义;双性化人格以其良好的社会适应性及心理健康水平而成为当代大学生人格发展的理想模式.     

我是男班主任

现在小学男女教师比例的严重失调,已经成为备受关注的教育现象。而男老师在数量上的缺失,则多多少少的使校园中少了一些阳刚之气。也许有人会说：男老师严厉,学生不乐意亲近,男老师管理学生的方式强硬,和学生相处不如女老师耐心细致。而我却认为,男老师的阳刚和坚毅恰恰是一种性别优势。     

服装的性别审美取向——强化与淡化

阐述了不同时期人们对服装的性别审美取向,虽然影响因素不同,但它总是在强化与淡化中转换。并根据强化与淡化出现的规律性和服装流行的周期性预测服装性别审美的下一个取向。     

对互动广告中的性别身份建构的统计分析

系统功能语法认为语篇具有三大元功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。我们从人际功能和概念功能出发,以男女两组英语互动式性别广告为语料进行讨论,得出以下结论：男性广告在“祈使语气”、“消费者充当的主语一限定成分”、“消费者充当的动作者一物质过程”的构形分布上均明显高于女性广告;而女性广告在“消费者充当的感觉者一心理过程”的构形分布上明显高于男性广告。这些构形分布的显著性差异说明,这类语篇建构的不同性别的身份是不同的,即建构不同的性别身份。     

影响市民工作中的社会关系相关因素分析——以“厦门不同职业调查数据”分析

社会关系网络在当今的生活起着越来越重要的作用,根据2005年12月在厦门市有关城市居民不同职业状况问卷调查的数据,本文分析了市民的社会关系状况.分析表明性别、年龄对城市居民的社会关系有显著性的影响.     

《史记》嫁娶类动词的句法考察及其所反映出的性别等级

《史记》“嫁娶”类动词共有6个：“嫁,妻,适,娶（取）,尚,聘”。在《史记》中,以“嫁娶”义动词为谓语的句子呈现出以下语法特征：一般说来,婚嫁活动中的男主人出现在主语位置上,女主人出现在宾语位置上;如果主语、宾语或双宾语中的间接宾语（指人宾语）已分别被当权者和男主人所占据,那么女主人只能屈居于直接宾语（指物宾语）、状语、补语等句法位置上。本文描述了这一语法现象,并揭示了深层次的文化动因：《史记》中“嫁娶”类动词所体现出来的这种句法特征,正是中国古代男权社会根深蒂固的男尊女卑观念在语法上的反映。     

大学生体育锻炼态度的若干差别及其原因调研——以昆明地区本科大学生为例

对昆明地区大学生的体育锻炼态度进行问卷调查,结合对教师和部分学生进行访谈,并且参考部分专家对体育锻炼态度的研究理论,探讨大学生的锻炼态度在不同性别、学科、生源上的差异,以及分析引起差异的原因,旨在为社会、学校、家庭提供大学生的体育锻炼态度的研究成果,提高对大学生的体育锻炼态度的认识水平。     

文学教学中的大学生性别素质教育

大学生的性别素质教育是当前高校教育中一个迫切的课题,文学尤其当代中国女性文学课程中有丰富的性别素质教育资源,寓性别教育于专业学习,能在潜移默化中使学生建立自觉的性别意识,树立正确的价值观及婚恋观。     

在中学数学教学中消除女生性别弱势

进入高中阶段后,不少女生在数学学习方面呈现出弱势,造成这种弱势的原因不仅仅是由于学科难度的增加,其现象背后隐藏     

西北初中生自我概念的差异研究

一、问题的提出不同文化背景对自我概念的影响是不同的。建立适合本国特点的自我概念模式及实证研究是我国自我心理学研究者的历史使命,也是本土化潮流的体现。文章在西北初中生自我概念量表编制的基础上,分析了地区、年级和性别的差异,并在自我概念的提升或引导方面,针对调查结果,提