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951.
952.
《教学与管理》2014,(30)
性别图式理论融合了认知发展理论和社会学习理论中有价值的部分,代表了近年来性别差异和性别类型发展理论中强调社会性因素的趋势[1]。目前从心理学角度研究语言表达能力方面的性别差异尚不多见。通过222篇初中作文分析和236份问卷调查以及多次随机课堂观察,课题组发现:第一,初中生的性别图式承继并吸纳了"男生理科好,女生语言能力强"等传统观念;第二,语言表达能力方面已出现明显性别差异;第三,这种差异与扩展后的性别图式对个体的信息加工和行为指导紧密相关,尤其是教师对男、女生不同的措辞和态度会固化学生性别图式中"女生比男生语言能力强"的偏见,男生会受到消极暗示和影响,其语言学习的信心、兴趣和效果会进而削弱。 相似文献
953.
孙斐娟 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(1):100-102,144
1990年以来,一批女作家以边缘的姿态对革命历史进行了重新书写,她们通过凸显女性生活来淡化革命,在对女性创伤记忆的揭示中反思革命,表现出鲜明的批判意识和明确的性别诉求。但不能忽视的是她们对革命历史的书写处于中心与边缘的夹缝中,显露出他者眼光下的理性焦虑与主体迷失。 相似文献
954.
本研究采用自编教师评定问卷对203名学业不良中学生进行了调查研究,结果发现,性别因素对学业不良中学生的问题行为有显著影响,学业不良男生在品行问题、攻击行为及总体问题行为上比学业不良女生更加突出。 相似文献
955.
邢利红 《教育测量与评价(理论版)》2013,(6):18-24
促进学生综合素质的全面提升将是未来相当长时间内教育面临的重要任务之一,全面、客观地了解和掌握当前高中学生素质发展水平的现状,将有助于从教育行政决策和教育实践层面深化教育改革。本文于2011-2012学年度采用分层整群抽样的方法通过北京市高中学生问卷调查了解学生对自己的思想道德素质、文化科学素质、身体健康素质、心理健康素质、审美意识、劳动技能等发展水平的评价,并从城乡、年级、性别等角度切入进行对比和分析。研究发现,城区学生对素质发展水平的自我评价普遍略高于郊区学生;男生、女生素质发展的侧重点和发展水平有所不同;高中学生素质发展水平状况具有明显的年级差异,高二年级需引起关注。针对这些问题,我们要建立良好的学生素质发展水平监测反馈机制;设计组织各种教育活动,给学生提供展示、提升综合素质的机会和平台;关注不同年级学生的差异,有针对性地开展教育活动和个别指导。 相似文献
956.
研究蚌埠地区引进不同性别美国野山鸡肉品质性状,与地方草鸡、AA肉鸡进行比较分析.选择120d美国野山鸡、42d AA肉鸡、120d草鸡共36只(每个品种公母各6只),采肌肉样进行系水性、酸度、肌纤维、嫩度和部分化学组分等品质性状分析.结果表明,美国野山鸡肌肉的系水力、pH24值、肌纤维密度、剪切力、粗蛋白质量分数明显高于AA肉鸡,水浴损失率、滴水损失率、粗脂肪质量分数明显低于AA肉鸡,草鸡介于野山鸡和AA肉鸡之间;野山鸡肌纤维直径介于草鸡和AA肉鸡之间.3个品种鸡公鸡肌肉的系水力、pH24值、肌纤维密度、粗脂肪质量分数高于母鸡,水浴损失率、滴水损失率、肌纤维直径、剪切力、粗蛋白质量分数低于母鸡.说明美国野山鸡肉品质性状与草鸡、AA肉鸡间存在明显的差异,同时存在明显的性别差异. 相似文献
957.
当前私立高等教育在世界范围内掀起研究热潮,其中性别平等问题日益受到关注。就像社会阶级和种族问题,性别问题是当今世界主流社会热切关注的问题,日本也关注这种潮流。据最新研究显示,日本私立大学数占日本高校总数的比例为86%,招生数为77%;日本私立高等教育在学术水平提升方面紧跟公立大学。然而,要理解诸如性别那样的问题,不仅需要从私立和公立的维度来挖掘,还需要从私立 相似文献
958.
959.
本文通过对当代中国媒介与女性关系进行深入观察,透过一些可见的议题和现象,以及不可见的社会深层机制与缘由,对当代纷繁复杂的中国媒介与女性景观进行学术层面的系统梳理.作者认为当前中国的媒介与女性关系具有以下一些特点:“可见的呈现:媒介成为性别议题呈现的主要场域”、“可见的推动:媒介成为为女性赋权的利器”、“不可见的制造:消费文化与传统性别文化结盟”、“不可见的缘由:理论研究与媒介现实错位”. 相似文献
960.
2010年春运开始,铁路部门进行火车票实名制试点,2011年网络购票系统正式运营。网络购票引发关于社会公平的争议,因部分公民不懂如何使用电脑和网络,反而导致购票更加困难。 相似文献