在富有实效的校本教研活动中谋出路

<正>农村中小学普遍存在教师观念落后、教学手段单一、教学方法陈旧、教研意识不强等问题。为此,必须开展以"为了学校、在学校中、基于学校"为特征的校本教研,通过校本教研活动,提高广大教师的整体素质。一抓理论学习。理论不是万能的,但要研究没有理论是万万不行的。学校的教研是一种理论指导下的研究,不掌握一定的教育理论,不可能进行真正意义上的校本研究。因此,学校必须定期组织教师学习教育教学理论,或     

授之以渔 导之以法——浅谈强化阅读教学学法指导

现实中,学生普遍不重视阅读,阅读能力普遍较差。如何改变阅读教学耗时多、用力大而收效甚微的状况？笔者认为：应改变教学观念,在教学中强化学法指导,授之以渔,导之以法,教给学生阅读的方法,使他们自能读书,把知识转化为能力。     

如何提高农村学校教育科研的有效性

实践证明,教育科研有助于转变教师陈旧的教学观念,提升教师的教育理论水平和教学能力,从而不断提高学校的教学质量和办学声誉。因此,学校结合教学实践,大力开展教育科研,是大有可为且十分必要的。但是,就多数农村中小学来说,教育科研在目前仍然是个薄弱环节,在     

论高职院校精细化教学管理

教育的发展已由粗放式的管理模式逐步转向精细化管理模式,精细化管理能促进学校的内涵式发展,一所学校的精细化管理质量和水平决定着学校教育、教学、服务等方方面面的质量和水平.本文通过分析精细化教学管理的内涵,培养精细化教学管理的观念和意识,阐述了精细化教学管理在教学管理工作中的实践应用.     

“长方体的认识”教学反思

长方体的认识是在学生初步认识长方体的基础上教学长方体的特点。是学生比较深入研究立体图形的开始,是进一步学习其他立体图形的基础,是发展空间观念的一次飞跃。根据大纲的要求,这节课所要达到的教学目标是:通过观察实物,动手操作、分组讨论等活动,使学生认识长方体的特征,     

二级学院学生外语学习观念与学习风格的调查研究

随着外语教学的重点向关注学生的个体差异转移,学习观念和学习风格越来越受到研究者的重视,了解二级学院学生的不同特点对教学非常重要。此次研究采用问卷调查的方式对二级学院学生的外语学习观念和学习风格进行了研究,调查了观念和风格之间的关系,为二级学院的外语教学提供了参考。     

第四届全国外语教师教育与发展学术研讨会征文通知

教师专业化发展日渐成为国内外教师教育研究领域的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求教师更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度。这不仅赋予我国教师专业化发展更为深刻的内涵,也对教师专业化发展提出了更高要求。     

提高小学数学课堂教学效率的几点做法

新课改要求教师提高素质、更新观念、转变角色。数学是一门基础课程,在小学教学中,如何提高小学数学的课堂教学效率,对教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。下面结合本人的工作实际谈谈提高小学数学教学效率的几点做法。     

感恩节里话感恩

每年11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是一个舶来的节日,但感恩的观念却不是舶来的。"吃水不忘挖井人"、"受人滴水之恩,必当涌泉相报"的感恩观念,一直流淌在中华儿女的血液里。然而,现在每个家长都不遗余力地爱自己的孩子,很多父母为孩子的付出甚至超出了自己的能力,却从没想过任何回报。孩子也认为接受父母安排的一切都是理所应当的,从小到大,孩子习惯了接受,习惯了索取,     

典子的话

同一个事物,如果我们从不同的角度审视,往往会得出不同的结论,正所谓横看成岭侧成峰。比如这幅漫画,你可以看做画了两棵葫芦,对比两棵葫芦迥异的"成长模式",你一定会产生很多