移动学习背景下大学生英语学习动机减退探析

文章首先对动机减退相关理论及实证研究进行了分析,然后以某高校非英语专业一年级122名学生为研究对象,对移动学习背景下大学生英语学习动机减退影响因素进行了探析,最后提出了移动学习背景下大学生英语学习动机减退的应对策略。     

少数民族村寨聚落的社区特征浅析

村寨聚落是民族文化赖以传承的生活空间,它以血缘关系和地缘关系为基础,血缘家族组织结构相对简单.为维护本村寨成员的集体利益,确保村寨对周围资源的占有和使用,每个村寨聚落都会以划定明确边界的方式来确定自己的地域空间范围.在实体性功能方面,村寨聚落在满足村民的日常生产生活需求方面具有典型的自足性、封闭性、协同性等特征.     

奇迹

若说生命有奇迹,不妨先来了解一下下面几种病症:神经质溶解症,得病率为十万分之一,患者的机体功能在患病前期就会慢慢丧失,先从机体感觉慢慢消失,再到肌肉、骨骼功能减退,直到身体内器官机能完全消失,从而死亡,治愈率仅为万分之一。先天性感觉神经障碍症,得病率为四万分之一,皮肤的排毒、呼吸、感觉功能会完全丧失。     

高中生英语学习动机减退实证研究

该文旨在考察高中生英语学习动机减退问题,调查导致高中生英语学习动机减退的主要因素。研究对象为山东某普通中学104名高一学生。借助SPSS软件(17.0),笔者采用主轴因子提取法从问卷收集的数据中提取公共因子,采用斜交旋转法进行因子分析。研究结果显示学习动机减退现象在高中英语课堂普遍存在;提取的九个公共因子中,从平均值来看,学校的设施和条件居于首位,其次是课程性质和授课内容。     

挖掘体育游戏在课堂教学中的隐性功能

<正>一、挖掘游戏的组织因素,培养学生的纪律性在运用游戏方法时,要强调执行规则的自觉性。如,分队、分组后各自按规定的要求快速将队伍排列整齐,听到开始的信号后,要按指定的规则方法进行游戏     

@开心一刻

1.亲爱的同学们,如果你这几天有以下症状:情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等,头痛、胃痛等躯体不适症状。你这是患了开学恐惧症,别去学校了,去医院吧……2.一同学晚自习睡觉被班主任抓到,叫醒后一脸不爽。老师问他有什么不服的,答曰:"我在梦这次模拟考试的题呢,刚看着卷子就被你弄醒了!"     

档案工作者应树立五种意识

随着社会的进步和发展，档案工作在社会主义现代化建设各个领域的基础性地位和服务性功能日趋显现。这对新形势下档案工作提出了新的课题。因此，档案工作者应以发展的战略思维，树立开放、服务、创新、发展、保密意识，推动档案工作走上科学发展道路。     

加强思维训练培养创新习惯

21世纪是知识经济的时代，创新是这个时代的标志，语文教学以其在思想领域的创造性功能自然地承担了培养创新人才的重任。作文语文教师，必须凭课堂语言教学充分挖掘教材中的创新因素，激活学生的创新思维。     

15岁,我老了

你别笑,我的确老了。不然为什么年轻人应有的红扑扑的脸颊变得如此蜡黄?不然为什么曾一步迈上三级楼梯的脚步变得如此蹒跚?不然为什么活泼吵闹的心变得如此孤寂?不然为什么一位老大娘认为我至少十七八岁?我老了,虽然眼镜片越来越厚,但黑板上的字却越来越模糊。这不是     

大脑爱什么

大脑喜欢彩色经常使用彩色笔或彩色纸,可以帮助记忆。色彩会影响大脑的认知和分析能力,因此不要总是黑白分明,应该多用五颜六色的东西。大脑爱吃菠菜大脑是一台珍贵而复杂的发动机,必须补充优质燃料——新鲜的水果和蔬菜。国外有研究表明,多吃菠菜可以减少记忆力减退现象。相反,大脑最怕含化学添加剂多的食物,比如罐头食品和方便面,以及用嫩肉粉处理过的肉类等。