建设性新闻视域下突发公共卫生事件的话语空间转向——以新冠肺炎报道为例

我们已经进入一个如吉登斯所言的“后传统社会”,现代性与传统社会的“断裂”关系导致了风险的增长.①社会环境中生态因子的不确定性加大了这种风险的强度,重大突发公共卫生事件是其中一个不容忽视的因素.新冠肺炎给协同社会治理的新闻舆论宣传工作提出了新的挑战和新的要求.这次抗疫战争既是国家治理体系和治理能力现代化的一次大考,也是新闻媒体迎来的一场直面问题、回应关切、寻求方法、增强引导、坚定信心、把握方向的战役,考验着媒体能否充分发挥新闻舆论工作在重大公共危机事件中的重要作用和协同社会治理的建设性功能.     

韭菜能“壮阳”吗?

第一场春雨过后,大田里的蔬菜又活了起来,春韭大概是最先出现的一种。能来一盘头茬韭菜的饺子,简直能品到春天的滋味。这些韭菜跟一年365天都可以吃到的大棚里种出的韭菜完全不是一个味道。不过,对于韭菜来说,春韭的风雅,早已经被"壮阳草"这个新名号     

幽默教学艺术在小学数学教学中的运用

一、幽默教学艺术的教育性功能幽默在小学数学教学中的运用,不是为了取乐,而是为了使学生乐于学数学。离开目标的幽默只是一种随意的玩乐,因此,我们在课前、课中都要时刻围绕自己的教育教学目标实施＂幽默＂教学。     

启动童趣课堂的情感按钮——例谈情境教学在品德与生活课堂的妙用

正执教品生课以后,笔者发现学生主动参与课堂的热情逐渐减退,导致该课程的教育职能没能很好地实现。在思索怎么样能让看似简单的品德与生活课上得生动活泼有实效的时候,李吉林老师的情境教学法给了我方向:"把儿童带入情境,在探究乐趣中,激发起学习动机,又在连续的情境中,不断强化其学习动机。"笔者通过研究实践,在品德与生活课堂引入、创设与教学内容相适应的图片影视、故事情节,学生     

体育教学隐性功能探析

根据当代教学理论和体育教学理论的发展趋势,笔者认为,体育教学的隐性功能如同其显性功能,是体育教学固有的功能作用。两者的主要区别在于其作用方式、功能效果的不同和至今是否已被人们确认和把握。体育教学隐性功能具有自身独特的功能属性,其具体表现在促进学生个体社会化,学习主体的确立与情感的培养等。体育教学中要重视教学的隐性功能,充分发挥体育教学的整体功能的作用     

《长笑歌》和《莫恼歌》

人生在世,不如意事常八九,尤其老年人受生理退化的影响,记忆力减退,性格也容易冲动、多疑。所以老年人养生首先就是常常笑,莫烦恼。因为怒虽为人的正常情志活动,但经常发怒,或者暴怒太过,就可能因怒而气乱,肝气过用,气机紊乱,气血失调,胸满气胀,面红目赤,声高气粗,颈脉怒张,伤身损寿,而笑则是解除烦恼的有效措施。清代养生学家石成     

老年人冬季的科学饮食

冬季是自然界万物收藏的季节,人们要注意防寒保暖,敛阴护阳。特别是老年人因自主神经功能下降,体温调节功能减退,基础代谢率低,导致防寒能力较差,更应     

略论瑶族头饰文化

瑶族头饰作为瑶民外部形象的显著标志和一种独特的价值实体,它除了凭藉竹木花草、动物羽毛等自然之物和经过人类心智加工诸如丝线、布料、银簪、银钗、头针等艺术品作为其基本的文化符号外,在装饰活动的整个行为过程中,还意蕴着头饰主体人的希望、要求、主观意识、道德准则、信仰追求、价值观念、审美情趣等,与复杂丰富的社会文化有着广泛的联系,具有多种多样的社会功能和强烈的象征意义。