如何塑造弹性心理

所谓弹性心理,就是指人的各种需要、期望值以及自尊心能够保持适度,能够适应社会环境和客观现实,能够随着情况的变化主动及时地自我调节,具有很大的可塑性、伸缩性、包容性和适应性。心理弹性的大小决定心理承受能力的强弱——心理弹性越好的人,承受挫折的能力就越强。具有弹性心理的人能上能下、能官能民、能胜能败、能顺能逆、能荣能辱、能伸能屈,即使在欲求不满、期望落空、自尊心遭受打击的情况下,也能始终保持心理平衡,健康愉快地生活。怎样塑造弹性心理呢?一、放弃绝对化要求心理学认为,绝对化要求是一种不合理的信念,它是以自己的意…     

小学生学习情绪困扰及其教育策略

当前小学生中存在着不同程度的厌学、焦虑和恐学等学习情绪困扰,教师除应积极创设有利的学习氛围外,还需采取“以知促情”、“以意激情”等针对性较强的情绪辅导策略。     

聋生的性教育不容忽视

以性生理、性心理和性道德为主要内容的性教育已成为普通学校当前对青少年进行青春期教育的热点和重点。对聋生进行青春期常识教育已经引起聋校的普遍关注，但如何对聋生     

潘光旦《冯小青：一件影恋之研究》的文学批评学意义

潘光旦用精神分析理论的模型对明末冯小青影恋性心理的分析,超越了传统文学批评"以心见心"的思路,使中国古代社会女性心灵被摧残、扭曲的状况,获得了有深度的个案分析,也为当代中国文学批评学的理论建设提供了历史的参照和有益的启示:文学批评的人文意义不可忽视;科学性是古代批评现代转换的关键;西方理论本土化必须以理论范式与阐释对象的对应为前提。     

浅议表达性心理治疗的运用

表达性心理治疗又称为表达性艺术治疗,是当下非常受欢迎的治疗与咨询形式。包括沙盘游戏治疗、音乐治疗和心理剧治疗。目前表达性艺术治疗在高中生、高职生、大学生等群体中的应用,也有在心理治疗、心理危机的预防和干预和心理健康教育课程中的运用。     

浅析高中女生情感发展的特点及爱情萌动的心理

青春期的高中女生,随着性生理的成熟,情感世界发生了一系列显著变化,并逐渐形成爱情萌动的心理。这种爱情萌动的心理一方面促使高中女生进行积极的情感体验,不断丰富和发展自己的情感世界;另一方面也给她们平静的学习生活增添了几分忧郁和烦恼。教育者的青春期教育活动必须以正确认识和把握高中女生情感发展的规律为前提,以尊重和接纳她们的爱情萌动心理为教育契机,方能真正实现教育者对青春期的高中女生情感发展的指导作用。     

上课前,我们疯呀疯

晚自习前,大家都在为写日记而发愁。高宇抱着作文书,犹豫不决:"抄,不抄?抄,不抄?抄,不抄……"我看着她呆呆的样子,灵机一动,说:"哈,我就写日记困扰,老师明白了我们的苦衷,也许会宽宏大量,减轻我们的负担。"高宇抢过话题:"就     

李献计历险记

导演:郭帆李阳主演:房祖名王子文姜武类型:爱情动画奇幻上映日期:2011年10月3日剧情:李献计是一位患有"差时症"的病人,一直以来,他被这种奇特病症所困扰,与整个世界格格不入,直到他遇见王倩。然而,一场意外打破了二人平静幸福的生活,无法接受现实的李献计再次陷入了差时症的漩涡当中。终于有一天,李献计获得一张可以