影像视野下的女性心理成熟之路

从弗洛伊德理论出发,以电影《黑天鹅》为蓝本,探讨单亲家庭中的女孩成长为具有成熟女性美和事业竞争力的女人的心理蜕变与人格发展历程。     

小学生惰性形成及应对措施

正惰性是学生普遍存在的一种心理现象,是人在某种环境和某种消极心态的支配下,产生的一种懈怠、懒惰的思想和行为。受这种心理现象的支配,当今的学生在生活上奢侈、在责任上推脱、在学习上懒惰。学生在学习上的惰性已严重阻碍他们的进步,阻碍了教学质量的提高。学生做事拖沓、"懒"于去想、去做,或者逃避,甚至置之不理。这些现象要求素质教育培养学生多方面的能力和素质,那么,提高素质、能力又从何谈起?下面笔者就小学生懒惰心理的表现、成因及矫正方法谈一些粗浅的看法。     

从伦理角度看教师应对中学生“早恋”

正国内一直都将中学生时期的恋爱称为"早恋"并视作洪水猛兽,不仅家长阻止,学校强制禁止,同时也要求老师进行一定的干涉疏导。目前国内对于中学生是否拥有自主恋爱的权利和能力、成人如何对中学生恋爱问题进行干涉的讨论很多,但常只是在一些个案及浅层次进行讨论,从伦理学角度去探讨教     

中小学生个性心理塑造与体育运动——阳光体育教学实践思考

通过对中小学生表现出的自卑、孤僻、抑郁、怯懦、依赖等心理问题的分析,指出成长环境、家庭教育、学业压力和社会环境等因素导致了青少年常见心理问题的出现。结合体育教学实践,分析了阳光体育对中小学生情绪状态、智力水平、认知结构、意志品质及社会适应能力的积极作用,并针对阳光体育实施过程中出现的问题,从加强宣传推广、构建"阳光体育"社会网络体系、加强中小学体育教师队伍建设、探索科学的体育成绩评价机制几方面探讨了推进阳光体育工程的对策。     

教师最大的教育资源是什么

什么是成为自己?成为自己的人不过分关注他人对自己的评价,把价值感建立在自己身上;不容易被他人的负面情绪感染,也不轻易被别人的激情所煽动;对事物和人有自己的判断,不从众;当被赋予选择权时,不惊慌失措,知道自己该选择什么,为什么选择……好的教育就是帮助学生成为自己。     

寄宿制学生常见的心理困扰及教育对策

根据我们所做的寄宿制小学生与非寄宿制小学生心理健康水平比较,我们发现,寄宿制学生相较非寄宿制学生的压力似乎更大,他们的困惑也就更多,从而严重影响到他们的心理状况。在与我校实验教师的谈话中,他们的真实感受也证实了调查结果,因此可见该校学生的整体心理状况不容乐观。     

完善中小学心理健康教育机制的措施

正教育是"育人工程",育人先要育"心"。具有健康的心理和健全的人格,是中小学生顺利完成学业,将来奉献社会、幸福生活的基础。因此,加强中小学心理健康教育,建立和完善中小学心理健康教育机制,尤为重要。一、加强中小学心理健康教育的迫切性1.留守及随迁学生心理不良现象日益普遍。随着城市化进程加快,农村进城务工人员队伍不断增大,农村中小学留守儿童与城区中小学外来务工人员随迁子女、流动人口子女日益增多。     

58同城网信息传播存在的困扰与对策

本文以58同城网为例,从传播学角度分析其信息传播中存在的困扰,探究产生不佳效果的原因,并提出解决对策。     

我国3000万儿童青少年受情绪障碍和行为问题困扰

从有关部门举办的精神卫生健康讲座中获悉．目前，在我国17岁以下儿童青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。专家们呼吁．关注儿童青少年，亡、理健康刻不容缓。     

论歌唱演员怯场心理的产生机制、危害与克服

深刻地揭示歌唱演员怯场心理的产生机制、危害,以及找到有效地消除其困扰的方法,对每一位歌唱者艺术事业的健康发展都具有特别重要的意义。