《静静的顿河》结尾的结构意义

逃离险境,回归家园是俄国史诗一再重复的母题。《静静的顿河》基本上采取了一种史诗结尾的叙述手法。格里高力回到自家门口,手里抱着儿子这种结尾,在延续情节的过程中包含了历史变幻无常、人的命运际遇沧海桑田、人生困境中精神的更新等等无尽内涵,又完成了集非常个性与常态的普通人于一身的性格塑造的最后一笔。     

试论谭嗣同激进思想形成的原因──兼论其“刚强、任侠、轻生”性格的悲壮色彩

在戊戌维新志士中,谭嗣同的思想最为激进。其根源在于：谭嗣同的思想深处蕴含了中国传统文化中的儒、释、道、侠精神,同时谭又汲取了西方文化中的民主意识和斗争精神。正是由于中西文化的多重影响,谭嗣同性格上表现出“刚强、任侠、轻生”的悲壮色彩。     

《易》《礼》二经是铸造汉民族性格的两大法典

在中国两千多年的封建社会里,“五经”是一套贯串全过程的教科书。“五经”对铸造以汉民族为主体的中华民族的性格都起过重要的作用,特别是《易》《礼》二经。《礼经》成为整个封建社会汉民族思想的一部法典,为汉民族的生活方式规定了一套典章制度、伦理秩序,保证了中国社会几千年的稳定和绵延不断。《易经》奠定了汉民族传统的思维方式。是不民族乃至整个中华民族自强不息,永远立于世界民族之林的聚核。这两部经籍。凭借最古老的“经书”的权威、引导、制约、规定了汉民族人民的生活方式和思维方式,使汉民族明显地有别于西方民族和东方其他民族。     

时空网络中的生命——浅论文学形象创作中时空参照系的价值

文学形象只有建构在时空体系之中,引进“分解”了的人生视点,建立辐射性的参照系,才能观照到人物身上复杂的多重性格;引进历史的视点,追踪人物精神在时间上的绵延,才能自然浸润出人物身上某种稳恒性的心理特质。时空网络体系为文学形象的刻画树立了重要的尺度。     

时空网络中的生命－浅谈文学形象创作中时空参照系的价值

学形象只有建构在时空体系之中,引进“分解”了的人生视点,建立辐射性的参照系,才能观照到人物身上复杂的多重性格;引进历史的视点,追踪人物精神在时间上的绵延,才能自然浸润出人物身上某种稳恒性的心理特质。时空网络体系为学形象的刻画树立了重要的尺度。     

《易》《礼》二经是铸造汉民族性格的两大法典

在中国两千多年的封建社会里,“五经”是一套贯串全过程的教科书。“五经”对铸造以汉民族为主体的中华民族的性格都起过重要的作用,特别是《易》《礼》二经。《礼经》成为整个封建社会汉民族政治思想的一部法典,为汉民族的生活方式规定了一套典章制度、伦理秩序,保证了中国社会几千年的稳定和绵延不断。《易经》奠定了汉民族传统的思维方式,是汉民族乃至整个中华民族自强不息,永远立于世界民族之林的聚核。这两部经籍,凭借最古老的“经书”的权威,引导、制约、规定了汉民族人民的生活方式和思维方式,使汉民族明显地有别于西方民族和东方其他民族。     

“情不情”、“情情”与贾宝玉和林黛玉的性格

自《红楼梦》问世以来,贾宝玉和林黛玉就成了读者、论者的热门话题。关于宝黛的性格,历来看法不一,莫衷一是。结合脂评家的论述和宝黛的性格实际,贾宝玉和林黛玉的性格可用“情不情”、“情情”概括     

母亲养育方式对子女性格影响的回归分析

研究表明,母亲诸种养育方式对子女性格特征具有不同的影响：母不民主、支配和溺受──子消极;母溺爱、干涉、年轻和专制──子幼稚;母专制和年轻──子任性;母支配、拒绝和溺爱──子反抗;母年轻、忽视和不拒绝──子攻击;母溺爱──子顺从;母不溺爱、不忽视和民主──子合作。由此并辅以实验数据可建立起母亲养育与子女性格的回归方程,以指导对母子关系的教育控制和心理咨询。     

现代社会挑战与教育变革导向

现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件 ,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践 ,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践 ,促进学生自律个性品质的养成 ,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制 ,将是当今教育变革的必由之路。     

试论莎菲性格的矛盾结构

莎菲是现代文学领域中颇有争议的人物。其所以如此,正是由于莎菲这一形象具有传统观念与现代意识的矛盾,孤独的自我与陌生群体之间的矛盾及生的欲望与死的袭扰之间的矛盾。