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91.
什么是幽默? 詹姆斯·乔治说:“幽默,是卑下与崇高之间对比的结果,它不仅代表了艺术,而且代表了美学和生活中的哲理。”爱默生说:“幽默增强了我们生存的意义,保持了我们清醒的头脑。由于幽默,我们在变幻无常的人生中较少受到打击。”查理·卓别林说:“幽默是智慧的最高体现,具有幽默感的人最富有个人魅力,[第一段]  相似文献   
92.
赵智 《文教资料》2007,(18):106-107
哈蒙德提出一种人类情感互动进化论,认为有多种策略可以实现积极情感的最大化,包括建构多个情感纽带,建构不同强度的情感纽带,对情感纽带进行价值划分等。这些策略受到若干因素的制约,人们不得不采取各种对策应对,网络的出现投合了情感最大化的需要,并因此获得了极大的魅力。  相似文献   
93.
也说师爱     
特拉赫恩说:“爱是人的本性,就像太阳要放射光芒一样;它是人类灵魂最惬意、最自然的受用;没有它,人就蒙昧而可悲。”人性中最闪光的品质是爱,人的灵魂受爱这个天使所支配,而善良就是爱的具体辐射。勃郎宁也说:“爱,既非环境所能改变;爱,亦非环境所能磨灭。”更进一步道出了爱的价值、爱的魅力、爱的永恒。身为执教者,要通晓师爱。因为,没有师爱,就没有教育;没有师爱,就没有学生的进步;没有师爱,就没有教育园地的千红万紫,桃李天下。  相似文献   
94.
微笑的魅力     
真没想到,微笑竟有这么大的魅力。同事在六年级学生中做关于校园生活质量调查时,有这样一道题:“在所有的任课老师中,你最喜欢哪一位?为什么?”出人意料的是,有一位学生的问卷上赫然写着:“我最喜欢的这位老师,并不教我,她就是薛老师。因为每次和她打招呼的时候,她总是冲着我微微一笑,和气地回我一声‘你好!’。”  相似文献   
95.
《体育师友》2016,(3):49-51
从教学角度来看,体育教师若想得到学生的信服、钦佩与爱戴,教师就要努力锤炼自身的个人魅力,再辅助于扎实的专业知识与技能来征服学生,使学生对教师个人形成魅力认同,学生对老师的钦佩与好感自会油然而生,他们参与体育学习的积极性也会瞬时得到提升。通过调查访谈列举了学生认同的体育教师的魅力的主要特征,论述了体育教师的魅力与教学的关联,并提出了锤炼体育教师个人魅力的四点策略,以期提升体育课堂教学效益。  相似文献   
96.
千古名赋《滕王阁序》因千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”而“垂不朽矣”,千百年来,此联引起人们无尽的遐思。王勃在描写登楼远眺之景时,选择了“最富有孕育性的那一顷刻”,人们正是在“前前后后都可以从这一顷刻得到最清楚的理解”(莱辛《拉奥孔》)处进行赏析,认为它描绘了一幅优美之景。笔者认为,此联强大的艺术魅力,还在于它抒发了真挚的感情,使读者如同看到了诗人自身的形象。  相似文献   
97.
陈志红 《湘南学院学报》2006,27(4):67-69,75
湘西独特的自然环境和文化血脉,造就了湘西人独特的个性魅力。沈从文在20世纪30年代社会剧烈变动中,执意寻找失去的“淳朴型范”和“不羁”的性格,在其一系列作品中,通过活生生的湘西人的具体描写,生动地展示出湘西人率真淳朴的人性和生性不羁的性格,具有无穷的魅力。  相似文献   
98.
本文介绍了在英语课堂教学中 ,为培养和维持学生的学习动机 ,教师自身魅力因素的重要性  相似文献   
99.
赵阳 《声屏世界》2016,(4):30-31
在当前媒介市场竞争日益激烈的大背景下,电视节目不断求新求变,主持人的个性魅力成为了提高收视率扩大知名度的法宝。作为早间这个本不属于黄金时段的特殊时段,各大省级卫视的收视大战却越来越激烈。从最初风靡一时的《凤凰早班车》,到后来央视的《朝闻天下》、辽宁卫视的《第一时间》、东方卫视的《看东方》等等,早间新闻节目已成为电视媒体竞争的重要领域,并以其独特的形式陪伴人们开始新的一天。夹缝中求生存的省级卫视既没有中央台的权威性与信息量,又缺乏地面频道的贴近性与亲民感,因此,省级卫视唯有打造富有竞争力与影响力的早间新闻节目,才能在残酷的市场竞争中抢得先机脱颖而出。  相似文献   
100.
中学生是祖国的未来和希望,有着报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的品格意志、甘于奉献的思想境界。如何在性格塑造成型期加快创新思维养成、独特的个性发展,全面提升综合素质和创新能力,为将来投身国家建设、社会发展、提高自身竞争力打下良好的基础,为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量,值得我们每一名中学生去认  相似文献   
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