“一点精神”的聚光——《许坚书<弟子规>》序

<正>《许坚书弟子规》即将付梓。作者书家嘱我为其写序。信赖之情令我感动,然而作为书法外行实在不敢造次。谢辞再三,还是被他的诚挚所俘虏。那就浮光掠影谈点对作者书家的印象吧。认识书法家许坚同志,是在2010年春夏之交。本院筹备"中国首次军人的崇高书画艺术大展",一位温文尔雅的书法家亲自到本院送来了他的书法作品。几位在场的书法家称赞他功力雄厚、书写认真、独具特点。而他谦称自己"半路出家",工作     

唱文化之声 舞大河之魂——《大河之舞》来华巡演观后评析

《大河之舞》在保持爱尔兰传统踢踏舞最基本要素的同时揉入多个舞蹈和音乐元素,并对服装、灯光加以改进,将视觉效果与舞蹈视为同等重要。它摆脱炫技的展示,利用文化相通打破民族间的壁垒,成为世界人民所喜爱的节目之一;它在艺术产业化与传统文化严肃性的平衡运筹成功的同时,也给人们带来对传统艺术的反思。     

王与玟与《笼鹅馆集》考

王与玟是明清之际新城王氏“与”字辈成员的重要诗人,其《笼鹅馆集》是“与”字辈中除王与胤《陇首集》外惟一保存的诗文集,具有重要的文献价值。王与玟与徐夜同出王象春之堂奥,交情最笃,其诗歌宗法晚唐,表现出凄艳诡激、深挚哀婉的晚唐之风。其为人、为诗皆体现出王氏成员内部的影响与传承。     

论第三人撤销之诉的适用——与案外人申请再审及执行异议制度竞合时的处理

2012年修改的《中华人民共和国民事诉讼法》新增了第三人撤销之诉制度,意为遏制司法实践中频现的恶意诉讼和虚假诉讼,加强对民事诉讼过程中第三人合法权益的保护,与案外人申请再审制度以及案外人执行异议制度一起为民事诉讼活动中权益受损的案外人提供了三种有效救济机制。但是,第三人撤销之诉规定较为简单,与案外人申请再审制度以及案外人执行异议制度的界限不甚清晰。本文旨在通过对第三人撤销之诉制度价值的分析,解决与另外两种救济制度竞合时该制度的具体适用问题,以期第三人撤销之诉制度的作用得到最大限度发挥。     

华瞻的日记

童年的枝上,缀满了五颜六色的果子。红色的包裹着幸福和童趣,以孩童的视角看世界,每一件都是新鲜的事儿;紫色的包裹着惊奇与恐惧,电闪雷鸣的夜晚,强盗会来吗;黑色的包裹着温暖的力量,＂我＂借用了爸爸的便当盒,希望能成为爸爸那样强大又温和的人……今天我看见一种奇怪的现状：吃过糖粥,妈妈抱我走到吃饭间里的时候,我看见爸爸身上披一块大白布,垂头丧气地朝外坐在椅子上,一个穿黑长衫的麻脸的陌生人,拿一把闪亮的小刀,竞在爸爸后头颈里用劲地割。     

研究1950年国际航空邮路与邮资的重要文献——上海邮政管理局编印的《邮政业务手册》

新中国成立之初,我国邮局曾一度暂停收寄国际航空邮件。笔者在1949年12月12日的《南方日报》上查到邮电部通令,从12月11日起"暂停收寄国际航空邮件"。1950年2月1日,国家邮政总局通令"恢复收寄国际航空函件",经广州中转香港衔接飞机。为了尽快恢复各项邮政业务,邮政部门不断编印各种邮政业务文件和邮资表。     

邮票与公益(四)

2015年,意大利的米兰市举办"滋养地球,生命之源"世博会,这是史上首次以食物为展示主题的综合性世博会。瑞士也为此发行了邮票,邮票选用了蓝、绿、棕三色构成画面色调,象征了水土与粮食之间的生态联系(图88)。法国海外大区马约特岛于同年发行《我的岛》邮票,同样以蓝、绿、棕三色为主调,设计成一枚呼吁环保的公益性邮票(图 89)。     

基于洞穴之喻理论模型的重大负面学术事件演化研究

[目的/意义]由学术不端行为发酵、演变而来的重大负面学术事件(Major Negative Academic Events, MaNAE)给学术共同体、学科发展甚至国家学术声誉带来难以估量的损失。现有研究缺乏对MaNAE产生、扩张及消退的演化过程与参与主体行为机制的深入探讨。[方法/过程]针对MaNAE的多主体、多要素及复杂、动态演进的特征,文章借鉴《理想国》的洞穴之喻,探索性地构建了洞穴之喻(the Allegory of the Cave, AoC)理论模型,辅以描述性时间序列分析方法、分类统计分析方法、全文引文情感分析方法以及内容分析法,展开对MaNAE的量化研究。以安维萨心脏干细胞造假事件为例展开单案例纵向时序研究,基于事件核心人物产出分析学术洞穴演化过程,基于政府基金支持的变化分析反馈效应,基于学术共同体情感分化探讨洞穴演化机制。[结果/结论]结果表明,AoC理论模型较好地阐释了研究问题,为负面学术事件的演化研究提供了新的阐释框架,具有一定的理论与实践意义。     

隔夜茶能让睫毛长长吗

爱美之心,人皆有之,拥有长长的睫毛、大大的眼睛是很多人的梦想。诗诗的妈妈担心诗诗眼睛小而影响颜值,想尽办法让诗诗睫毛长长。她听说将隔夜茶倒在纱布上敷眼睛可以促进睫毛生长,于是买了各种茶叶放在家里。这样真的能促进睫毛生长吗?     

初中数学课堂教学中“问”的艺术初探

高效课堂教学模式的探究,以精心设置的问题引导学生展开讨论,打开知识的缺口,点燃学生智慧的火花,让学生明确每个知识的形成过程,增强学生对知识的理解。教学中以“问”引其疑、以“问”启其思、以“问”增其识,是一种行之有效的教学方法。