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971.
张玫玫,首都师范大学教育学院性教育研究中心主任、副教授,北京市性健康教育研究会副会长。从事青少年性教育工作近20年。出版《性生理》《性健康教育》《性教育蓝皮书》等性教育书籍,曾获得国家优秀教学成果一等奖。北京市中小学校性教育大纲(草案)科研项目的主持者。世界上的人分为两性——男性与女性,两性如何认识自己,如何更好地相知、相处,生殖繁衍后代,享受两性相悦,这需要通过学习,这样的内容传授就是性 相似文献
972.
武鹏 《学生之友(初中版)》2012,(4):36-36
在学校生活中,我们常会听到某学生爱嫉妒。按词典上的解释,嫉妒是指对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨,从心理学解读来看,妒忌是一种心理问题,由于心智发育不成熟而导致过分自尊和心胸狭窄的人容易产生妒忌心理。学生特别是中小学生,心理发育还没有成熟,生活中父母视为掌上明珠,小太阳、小皇帝,对他们百般呵护,这种生活上的优越,使他们心理上产生了一种过分自尊、自大,我乃天下第一。 相似文献
973.
冯明霞 《学生之友(小学版)》2012,(19):87-87
前幼儿中挑食(偏食)现象普遍存在,然而对于幼儿挑食(偏食)的成因与分析、挑食(偏食)的纠正与辅导还差强人意,这直接影响到孩子的生理发育和智力发育。 相似文献
974.
一个人的精神发育史就是他的阅读史;
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市。阅读,撼动心灵与灵魂。让我们崇尚阅读,为人类文明进步,民族振兴发展,注入强大的精神动力。为了我们未来的终极前途,我们应该上升到国家战略的高度来认识阅读,让阅读成为人类永远的不离不弃的精神家园。 相似文献
975.
976.
体育教学评价是评判一个学生体育成绩的重要标准,也是教师进行教学活动调整的重要依据,是体育教学活动的重要组成部分。初中生在这个阶段身体发育迅速,对学生的成绩进行评价的内容和形式的设置在很大程度上影响着学生身心健康的发展。然而在传统的初中体育中,体育教学却错误地以统一标准来对学生成绩进行评价,这便导致在对学生评价时产生很多不公正的情况。因此,笔者在总结多年教学经验的基础上,对如何更有效地进行初中体育教学评价这一问题发表一下见解。 相似文献
977.
《3-6岁儿童学习与发展指南》中特别强调,一个幼儿身心健康的标志就是要看他身体发育是否良好,情绪是否乐观愉快,体质是否强健,动作是否协调,是否有良好的生活习惯。如何促进幼儿健康成长呢? 相似文献
978.
正胡适说,一个人的前程全靠他怎样用闲暇时间。作为教育的闲暇,假期可谓窥探我国教育之优劣最好的观景台。每到假期,各种"改头换面"的有偿补课又粉墨登场了。有人甚至戏称暑假为"第三学期"。补课班也好,课外班也好,种种暑假乱象的背后透出"竞争"二字。而过于强调竞争的社会是用高低、好坏等价值尺度来评价学生,把学生引向考试,与教育的本源背道而驰。有人说,什么样的社会发育程度就有什么样的教育。尽管这句话道出了现实,但教育作为改良社 相似文献
979.
正宝宝两条腿不一样长,或者大腿的纹路不对称,有可能是先天性髋关节脱位,要及早治疗。治疗越早,方法越简单,效果越好!发育性髋关节脱位是因为股骨头没有放置在正确的位置,脱出了髋关节窝造成的。有的宝宝在出生时就发生了髋关节脱位,也有的宝宝是在1岁之内发生的。因为髋关节脱位不容易被发现,所以在早期常常被家长忽视,常常是宝宝会走路后,家长发现他走路一瘸一拐的,去医院检查后才被发现。 相似文献