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王智超 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(1):89-91
认真研究解决进城农民工子女就学问题有着重要的意义。首先,进城农民工子女就学是农民工社会保障制度的重要内容之一,是解决农民工后顾之忧的重要问题。其次,进城农民工子女作为义务教育的对象之一,依法享有与其他群体子女同等的教育权利,这种权利实行的保障也是国家政府责任的重要体现。最后,保障进城农民工子女依法享受平等的义务教育也是实现教育公平、 相似文献
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中国青少年研究中心"新生代青年农民工发展状况研究"课题组 《中国职业技术教育》2007,(15):5-9,17
当前农民工转移培训已是职业教育研究领域里一个重要的课题。中国青少年研究中心最近公布的《当代制造业青年农民工发展状况研究报告》,对当前我国在发展先进制造业大背景下的青年农民工发展状况进行了专门研究。分析他们的生存状态、发展需求、综合素质、融入产业工人队伍的制度性障碍等。这为职业教育界农民工转移培训研究提供了很好的材料和背景。本刊登载该报告部分内容,以供职业教育界有关机构研究借鉴。[编者按] 相似文献
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新农民工社会流动的主体性障碍及成人教育应对 总被引:2,自引:0,他引:2
与第一代农民工相比,新农民工参与社会流动具有一定的优势。但由于生活环境等因素的影响,新农民工自身也存在着一些障碍,这些主体性障碍严重制约着他们的社会流动。成人教育作为对新农民工进行继续教育的重要途径,应在消除他们主体性障碍中发挥作用,促进他们合理流动。 相似文献
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覃春华 《广西教育学院学报》2004,(1):33-36
为了进一步促进大中英语教学"一条龙"的衔接研究,作者对河池学院英语专业02级90名新生进行了有关阅读障碍情况调查.调查结果表明在阅读方面,目前专科英语专业新生仍存在着多方面障碍,且都较为严重.针对这一情况,笔者作了分析并提出了建议. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(2)
教育需要的个体发生是从微观的角度,探讨个体教育需要产生和发展的基础、条件和过程。研究教育需要的个体发生,不仅能够为反思实践中的教育价值实现问题提供一个视角,而且也为研究教育价值观念的个体发生奠定基础。认知需要和自我实现需要是教育需要个体发生的先天基础,自我意识的发展及其调节作用和个体存在环境中的"核心他人"的教育需要及其对个体的影响是教育需要个体发生的主客观条件。个体教育需要发生的过程包括具有先天性的个体认知需要的初步展现及其不断增强、发展性障碍的出现及其看护者作为"核心他人"的教育需要的逐渐出现等五个阶段。 相似文献
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董越 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):99-100
针对当下大学生的学习生活状态,结合运用管理、心理学基本理论与方法,分析影响大学生的心理因素,并提出帮助大学生改善心智的教育方法,以期能够为提高学生的管理水平和效率提供帮助。 相似文献
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高佳 《湖北函授大学学报》2011,24(4):70-71
城市化进程中农民工是不可替代的人力资源,但其综合素质与社会发展的要求又存在距离。本文从农民工教育的时代价值和现状出发,对提升农民工教育的实施方案进行了深入剖析,以期引起社会各界的高度关注。 相似文献
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残疾人家庭生活质量的研究在国际上非常受重视,已经成为评估残疾人家庭支持成效的重要参考因素。本研究采用中文版《家庭生活质量评估量表》,对北京442个发展性障碍儿童的家庭进行问卷调查,探究了北京发展性障碍儿童家庭生活的客观生活质量状况,分析家庭主观生活质量的现状和家长对家庭生活质量的满意度,以及发展性障碍儿童家庭生活质量结构特征。研究为进一步提升家庭生活质量的实践和研究提出了建议。 相似文献
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张文明 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):12-17,152
关于中国城乡分异关系的讨论很久以来一直是学术界的关注焦点,其中尤以经济学的研究最为微观。上海这个城市型社会的城乡差距如何却一直较少被关注。在上海也存在着极大的城乡差距,城市的消费主义文化对乡村社会"本土价值"的侵蚀和"诱惑"而导致的郊区农村自我价值认同的缺失以及本土团结力量的式微是一个极为重要的原因。这使得郊区农村在应对城市扩张这一"主流"话语时无法提供必要的抵御手段,从而无法改变自身被剥夺的处境。 相似文献
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高校"去行政化"改革资源性障碍探析 总被引:2,自引:1,他引:1
高校"去行政化"改革,一石激起千层浪,学者及专家纷纷就高校去行政化畅谈自己的认知和观点.文章以改革所凭借的资源的视角,探讨了高校"去行政化"改革的资源性障碍,同时也给出了消解这些资源性障碍的路径. 相似文献