制约职业教育发展的隐性障碍及其规避

从制约职业教育发展的隐性因素入手,就民族文化背景和教育价值取向、教育舆论的泛化和教育政策的误导、学生家长的态度和学生自主选择的态度等层面进行分析,并提出了培育利于职教发展的人文环境、社会环境和心态环境等规避策略。     

当前末成年人思想道德建设的制度性障碍及对策

“少年智则国智。少年富则国富。少年强则国强。”这是近代学者梁启超先生在《少年中国说》中提出的一个著名论断。未成年人作为一个特殊的群体，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。为了推进未成年人思想道德建设。我们党制定了一系列重要的方针政策，采取了一系列行之有效的措施。积累了十分丰富的经验。然而，新世纪的未成年人思想道德，并非如我们所期待的一样。究其原因，以往的研究者们已从家庭、学校、社会环境、教育理念等多方面因素进行了论证分析。本文则试图从政治学的视角．从制度体制的角度，对未成年人思想道德教育做一些探讨与分析。     

我国农民教育的制度性障碍与结构性矛盾

我国的农民承担着实现现代农业和社会主义新农村建设的伟业,农民素质的高低决定着我国社会主义现代化建设目标能否顺利实现。为进一步贯彻落实党的"十七大"提出的大力发展职业教育、建设人才强国的精神,文章从制度性障碍和结构性矛盾两大方面,客观分析了当前农民教育中存在的主要原因,并提出了科学对策与措施。     

“求解性思维”的障碍与对策

正所谓"求解性思维",是指学生在解决问题时所展开的思维活动,即从问题中所给的条件出发,寻找将已有知识与当前问题联结起来的中间环节,合乎逻辑地进行推理或演算,从而解决问题的过程.教学中发现,不少学生或由于知识掌握     

高中生抑郁状况的团体干预研究

一、问题提出抑郁是一种复合性情绪体验,同一般的悲伤不同,抑郁的体验比任何一种单一负性情绪更为强烈,而且持续时间更长,给人带来的痛苦更大。它除包含悲伤外,还伴有痛苦、愤怒、自罪感、羞愧等情绪。国内有关高中生抑郁情绪的研究显示,高中生抑郁情绪的发生率多达20%以上。近年来,青春期儿童受到心理     

城市人精神疾病为何多?

正过去,无论是国外还是国内的研究都表明,城市人群精神疾病的发病率要高于农村人群。中国的一项调查发现,在精神分裂症、抑郁症、神经性障碍和行为综合征等精神疾病的患病率上,城市人群均高于农村人群,两者之比约为1.5比1。这是为什么呢?     

基于方向型和交易型障碍的校企合作影响因素的实证研究

现有校企联盟研究的文献主要涉及大学和企业合作的原因和合作方式,但很少关注缓解校企合作障碍的方法研究。本文在分析校企合作存在障碍的基础上,探索了不同机制对缓解校企合作中方向型障碍和交易型障碍的影响。以大型调查和公共记录数据为基础,研究了校企合作经验、互动广度和组织间信任对缓解不同类型障碍的影响。研究表明校企合作经验可降低方向型障碍,组织间信任程度较高可降低方向型和交易型障碍。研究还表明,广泛互动可降低方向型障碍,但对降低交易型障碍的影响不显著。     

知识性失业原因探析

知识性失业是指一部分受过高等教育的知识劳动者找不到工作或屈身做原来较低文化程度的人所从事的工作。目前,我国知识性失业正出现逐年增加的趋势,造成了我国现有资源的极大浪费,也会对教育的发展产生深刻影响。因此,探寻知识性失业的原因对解决这一问题有着重要的意义。首先从劳动力供求、教育供需、就业观念、制度性因素等四个方面探讨知识性失业的原因,然后针对知识性失业提出解决措施。     

信息无障碍：概念及其实现途径

信息无障碍是指信息的获取和使用对于不同的人群应有平等的机会和差异不大的成本。信息无障碍是保证人的信息获取机会公平的基本需要,也是保障弱势人群的信息获取权利、进而建设和谐信息社会的根本需要。信息障碍主要包括客体性障碍及主体性障碍。推进和完善我国的信息无障碍事业可以从改善客体环境和提高主体能力两方面来考虑。改善客体环境可从制度环境改善和技术环境改善两方面着手,提高主体能力重点是提高主体的经济支付能力和技术使用能力。     

认知发展与认知发展异常：自组织的视角

自动力系统观被引入儿童发展研究,自组织系统日渐成为发展机制研究所偏好的理论模型之一,认知发展领域概莫能外.本文试图概述有关自组织视角下的认知发展和认知发展异常研究的进展,阐释该理论视角及有关研究范式在揭示认知发展机制所具有的独特贡献,并尝试探析领域仍悬而未决的一些问题及未来发展趋势,为今后的研究工作提供些许启示和参照.