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121.
张则玫 《西安文理学院学报》2000,(1)
本文以令人发笑的几件事为引言,揭示了英语词汇之间的语义关系,对同形同音异义关系、总义与特义关系以及同义关系和反义关系做了比较详尽的说明,并指出了研究这些语义关系对于英语教学的意义。 相似文献
122.
蒲方合 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(2):55-57
农村集体土地不应实行村法人或村民小组法人所有;农村集体土地所有权应当是一种新型的总有权。这有利于农民集体直接行使对集体土地的权益,以制约村干部任意处分土地的不法行为。然而,我国农民集体土地所有制不是对日尔曼土地所有制的复制和原封不动的移植,我们应该在借鉴日尔曼法传统总有理论的合理内核的基础上,构建我国农村集体土地总有的理论体系。 相似文献
123.
124.
刺五加茎叶化学成分分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用多种试剂及仪器,分析刺五加叶中氨基酸、无机元素、总糖、黄酮的含量.结果测定出了刺五加中氨基酸、无机元素、总糖、黄酮的含量,为刺五加质量控制新模式提供了参考. 相似文献
125.
姜志东 《大连教育学院学报》2006,22(1):26-27
球面光学透镜在实际应用中难以形成理想的像。使用EXCEL软件,对球面透镜的偏差进行计算,作图并分析透镜的像差及解决办法。 相似文献
126.
例1 如图1,滑动变阻器的滑片向右移动时,两电表示数如何变化?
分析:滑片与电压表串联在一起,滑片中没有电流通过,滑片的移动对整个电路的电阻未造成影响,所以电流表无变化.但电压表测的是R1的右半部和R2串联的总电压,故滑片向右移动,R1的右半部和R2串联的总电阻变小,而电流没变,则电压表示数将变小. 相似文献
127.
128.
将凸合作对策的性质与其经典解核心联系起来,从而得到凸合作对策核心的一特殊性质:即若凸合作对策可以分解成两个凸对策差的形式,则它的核心可以分解成两个凸对策核心的Minkowski差。 相似文献
129.
面对“3+X”高考新形势,要在高考中让X(即文科综合科目)取得优异成绩,就决不能“原地踏步”,必须认真分析高考“3+X”的新情况,在继承传统的基础上再作创新,找出应对新策略。笔者通过教学实践发现,将哈伯特学习法引入“3+X”历史总复习,能收到良好的效果。目前,我们运用哈伯特学习法进行“3+X”历史高考总复习的尝试,已取得了一些经验,形成了一套模式,命名为“哈伯特历史复习法”。 相似文献
130.