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112.
王明章 《数学爱好者(高二版)》2008,(5)
大纲分析概率是新教材在最近几年增添的新内容,是高中数学与现实生活联系非常密切的一部分.高考对概率的要求主要是基础知识的应用,可以分为六个了解:了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别,了解 相似文献
113.
揭开布鲁克斯公式K、N关系之奥秘 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对布鲁克斯公式R(n)=K log^n/s的推导,论证了K、N之间的数量关系,并指出布式定律研究中的一些模糊概念。 相似文献
114.
民营科技企业创新模式取向 总被引:3,自引:0,他引:3
民营科技企业一般是由科技人员创办或以科技人员为主体合办的实行“自筹资金 ,自愿组合 ,自主经营 ,自负盈亏” ,以发展科技产业为目标 ,从事技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务和科技成果产业化活动的非政府经营的科技型企业。改革开放以来 ,我国的民营科技企业经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程。据统计 ,2 0 0 3年民营科技企业总数已达 10万多家 ,成为我国市场经济的重要组成部分和推动科技进步的重要力量。然而 ,受政策环境、融资环境、法制环境等多方面的制约 ,我国民营科技企业的发展目前尚呈粗放、失衡状态。面对入… 相似文献
115.
117.
118.
骰子的形状是正方体,在它的6个面上分别有不同的记号,通常分别刻上1,2,3,4,5,6个点,骰子的6个面中任何一个面都有可能向上,并且每个面向上的可能性大小都相同,从概率论的角度看,掷骰子是一种等可能的随机试验,"掷一次骰子,向上的 相似文献
119.
120.
从 n种不同的元素中取 m个元素 ,共有多少个不同的结果 ,这是我们经常遇到的问题 .“排列与组合”专门讨论过这个问题 .本文限于篇幅 ,不结合具体实际例子 ,而只进行符号化的讨论 .1 n=4 ,m=3的情况先讨论 n=4 ,m=3的具体情况 ,即从A,B,C,D四种不同的字母中 ,取 3个字母 ,共有多少个不同的结果 .其实 ,这个问题的提法过于笼统 ,还应明确 :“管不管顺序”与“可不可重复”.因此对 n= 4 ,m=3,实际上有四种情况 :(1)管顺序 ,可重复 ;(2 )管顺序 ,不可重复 ;(3)不管顺序 ,不可重复 ;(4)不管顺序 ,可重复 .我们干脆将它们的结果全部排出来 ,为… 相似文献