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991.
提高高中生物复习效率的方法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
高三生物进入总复习阶段后,有许多内容要进行复习,显得比较多而杂。有些老师和学生可能感觉无从下手,生怕拣了“西瓜”丢了“芝麻”。那么,学生在复习中应该怎么做呢？笔者认为．学生既要有跟着老师进行复习的理念,也要有自己进行复习的方法。 相似文献
992.
由本刊执行主编、青年报告学作家陈家忠与北京世界华人化院副院长张培林合的长篇传记学《经络巨子——祝总骧教授的科学人生》于2006年6月由中国戏剧出版社出版、发行。 相似文献
993.
阐述了住宅电气设计的基本要求。并根据笔者多年的工程设计经验,对住宅用电量及需要系数的确定,有关规范在工程中的应用提出自己的看法。 相似文献
994.
995.
初中总复习阶段,很多老师都碰到这样的问题：该复习的内容太多,而复习的时间太紧,解决办法只有一个：提高课堂复习效果。笔者在文中就是针对如何提高中考数学的课堂复习效果这一问题展开探讨。 相似文献
996.
罗静 《小学教学(数学版)》2013,(4):35-36
六年级期末复习．向来是大家关注的重点，教师要和学生一起梳理六年来学过的数学知识。那么，该复习什么？怎么复习？复习之后有无成效？成了大家热议的话题。我想以北师大版教材六年级下册总复习中“常见的量”这一内容．谈谈在实践与研究过程中的收获与感悟。 相似文献
997.
和建芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
一、摸索规律,掌握中考命题方向1.认真研读《数学课程标准》和《云南省高中(中专)招生考试说明与复习指导》《数学课程标准》规定了我们应该教什么,教到什么程度,所以作为一名数学教师必须熟悉这本书。另外,在《云南省高中 相似文献
998.
999.
一、问题的提出已经出版使用的几套普通高中课程标准实验教科书,在选修教材中都介绍了用两个变量的相关系数进行一元线性回归模型显著性的检验.例如人教版和苏教版将这部分内容放在数学选修2-3统计案例中,其中人教版还用较多的篇幅叙述"残差分析". 相似文献
1000.