何为“心法式班会”

"心法式班会"以德育和心育相融合的"心德育"为指导思想,关注价值导向与心理体验,关注心悦诚服与通情达理,积极引导、帮助、促进学生正向思想品德知、情、意、行等心理要素的内在生成、自我构建,以及知行合一、情意相生的整合形成与融合发展。     

“对话生成式”心法班会课的原理和实施方式

“对话生成式”心法班会课是助力学生德性成长的重要途径。通过苏格拉底问答式“理智助产术”、情景对话式“心理情景剧”、焦点访谈式主题会话、情景答辩式“道德两难问题”选择、社会热点问题正反方辩论等形式,营造“对话”场景,引发学生知情意行品德要素的内在生成和自我建构。     

我是讲卫生的好娃娃——一年级班会设计

班会背景: 今年刚接一年级,发现孩子们不管进校门时是邋遢还是干净,到放学时就都像个小泥猴儿了.爱清洁、讲卫生是一种文明行为,更是一种良好习惯.习惯的培养越早越好,于是就组织了这次班会活动.     

美国最好的大学老师怎么教课?——读《如何成为卓越的大学教师》

北京大学出版社最近引进出版的《如何成为卓越的大学教师》曾被翻译成多种语言出版。作者肯．贝恩博士通过各种渠道,调查研究,归纳总结了六十多位来自不同学校的优秀教师的宝贵教学经验,记录了一些最好的教师的教学成就,包括他们的思索和实践。     

浅谈物理学习方法

文章针对中学物理的特点,从提高观察能力、实验能力、思考能力、总结能力、应用能力等五个角度,介绍了学好物理的方法,并举例说明了具体要求.     

清代巴县档案缩微工作回顾

文章介绍了四川省档案馆馆藏清代巴县档案的缩微拍摄情况,总结了缩微拍摄中的一些经验和做法。     

让每一个学生抬起头来走路

我在12年的班主任工作历程中,深深体会到尊重学生的成长、点燃学生心头的希望、帮助每个学生抬起头来走路,是做好职高班主任工作的关键。学生小涛就是这样的一个典型。小涛入学的第一天,穿件大花衬衫,头发乱糟糟的,走起路来     

全国社区教育工作座谈会在杭州召开

为全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,广泛开展城乡社区教育,推进全民学习、终身学习的学习型社会建设,2010年12月4日,教育部在杭州召开了全国社区教育工作座谈会,认真总结分析近年来各地发展社区教育的做法与经验,深入分析社区教育工作面临的新形势和新机遇,研究部署当前和今后一个时期社区教育的工作任务。     

访谈式班会:让思想轻舞飞扬

近几年,活动式班会课可谓风靡一时,尤其是在初中学段。笔者以为,这是因为活动是外在的、显性的,易于被观摩者包括自己看到,而且比较适合初中阶段学生的生理和心理特点。但是到了高中阶段,学生们普遍有了自己独立的思想和判断,认识问题也更趋理性,活动式班会就不能完全满足其需要了。     

中学生学习方法调查报告

本文是一篇关于中学生学习方法的调查报告,文章以问卷调查的形式进行,调查对象是高一年级的五个班级,问卷共设置了20道题,涵盖了中学生平时学习过程中最主要的五个方面,包括：课前预习、听课效率、笔记整理、作业完成以及试后总结,从调查结果的详细统计分析可知,教育教学工作不能再继续采用只重视知识传授这种传统的教学方式,正确的引导学生形成适合自己的学习方法,才是提高学生学习兴趣和学习效率的最佳途径。