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这次会议的特点是:一是主题鲜明,内容丰富,形式新颖,实效明显。主题鲜明:这次学习以科学发展观为指导,来剖析、研究、解决我们教育改革与发展中的实际问题,教育厅的领导干部结合自己工作的实际,对存在的困难和问题进行了集中学习和讨论。内容丰富:我们首先学习了胡锦涛总书记的讲话精神,学习了自恩培书记和秦光荣省长近期对教育改革与发展的指示要求。 相似文献
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本文总结分析了福州大学第二轮岗位聘任教学、科研和学科建设关键岗以及校院共建重点教学岗的聘任工作,分析了岗位聘任的情况,对上岗人员在聘期内完成的任务和取得的成果进行了总结。通过分析,提出了搞好关键岗和共建岗的聘任工作要加强领导,制定好的聘任方案,聘任工作中要发挥校、院两级管理的积极性等七个方面的启示。文章还提出今后岗位任聘中需要加强的五个方面的工作。 相似文献
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徐美玲 《中小学心理健康教育》2023,(8):70-71
心理主题班会是教师运用团体辅导方法,以学生的心理能力培养为切入点,旨在提升班级管理有效性的班会课。心理教师在组织心理主题班会课时,可以将心理健康教育理念和方法很好地融入班会课程中,协助班主任进行班级管理。异性交往主题班会课可以引导学生学习与异性相处之道,把握懵懂的青春情谊,并促进班级形成良好的人际交往氛围。对青春期异性交往主题班会课过程中出现的问题进行了详细的探讨。 相似文献
44.
孙居国 《中国数学教育(高中版)》2013,(1):16-17
数学课堂教学设计通常包括教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略和教学过程等方面.通过教学实践后再对上述各方面进行反思,可以提升教学设计的品位,从而为后续的课堂设计提供一定的思路和方向. 相似文献
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<正>语文既是一门科学,又是一门艺术。语文老师要想在教学中取得事半功倍的教学效果,必须知道课堂教学要注意什么,现我将在小学语文教学实践中的几点体会总结如下。1.进一步加强识字、写字、学词的教学语文课程标准指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。"低年级:要坚决以识字、写字为重点。在阅读教学过程中,对识字、写字要从时间、环节、指导、练习等方面予以保证;要打牢识字、写字的基础,注重教给识字方法,培养识字能 相似文献
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学习与考评是教学的两个方面。过去人们仅仅把考评看作是对学习结果的检查,学习与考评是对立的;考评的内容局限于对知识的了解和理解,忽视了对学习能力与方法的考评;考评基本上是由外部主体来实施,没有注意调动学习主体即学生的积极性和能动性;考评的方法单一,既不能全面检查学习效果,更没有顾及学生学习过程中的表现。这样的考评方式不能充分发挥考评对学习的促进作用。为此,新课程提倡建立一个内容多维、主体多元、方法多样、既重视结果又重视过程的学业评价体系,以评促学,促进学生的全面发展。 相似文献
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一个温馨班会,明确学习规范。班会是学校中小家庭的一次集合,要的是温馨如归,要的是全体“家庭”成员今后的学习生活指南。面对新的班集体,让所有的孩子没有生疏感,并尽快掌握今后在这个班集体中的学习生活包括纪律规范。 相似文献
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十多年的班主任工作真把自己给累着了,渐渐演变成一个地地道道的管事婆。新学年开始我在班级管理方面进行大胆探索,实行"学习"和"生活"两套班委管理机制,即双轨制。经过一年的实践,我发现班级管理双轨制在执行力方面有些类似"人大"和"政协",确实对实现学生自主管理有很大好处,而且有利于班级整体良好风气的形成。开学后一个普通的例行班会,当"学习部"值周班长王志浩同学对班级 相似文献
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第一次试教(一)复习铺垫,引出问题。师:请同学们先来口算几道题。课件出示:A200÷2=100B16÷8=2200÷20=10160÷8=20200÷40=5320÷8=40师:在这两组算式中,藏着很有价值的数学知识,今天,我们就一起来研究商的变化规律。(二)自主探索,发现规律。1.探究商随除数(或被除数)变化而变化的规律。学生计算后,思考下面的问题:(1)每一组题中的什么数变了?什么数没有变?(2)从上往下任选两个算式比比看,除数(或被除数)和商分别发生了怎样的变化? 相似文献