“国培计划(2012)”——海南省中学生物、历史骨干教师短期集中培训项目总结活动在海口举行

2013年1月9日"国培计划(2012)"——海南省中学骨干教师短期集中培训项目总结活动在海口举行,海南省中学教师继续教育培训中心吴一凡副主任出席。活动分汇报课及总结两部分进行。参加活动的还有海南省中学教师继续教育培训中心陈建科长、林白洁老师及该项目的生物、历史学科75名学员。1月9日上午,历史学员由吴一凡副主任带队在海南省国兴中学上汇报课     

谁言寸草心 报得三春晖——“学会感恩”主题班会

一、班会由来在与家长的一次次交流中发现我们的学生虽然已经十七八岁,但是心智仍不够成熟,不懂得体谅父母、孝顺父母,还经常与父母发生冲突。为进一步提高学生的感恩意识,培养学生的高尚情操,本人以5月8日母亲节为契机,开展了"谁言寸草心,报得三春晖"的主题班会。本次班会课通过"暴走妈妈"陈玉蓉的故事,以诗歌朗诵、真情告白、相声表演等多种形式,使学生深刻认识到父母养育教育子女的艰辛,认识到回报     

团体心理辅导在高职学生主题班会中的实践应用研究

文章阐述了团体心理辅导在高职学生主题班会中应用的意义,并以团体心理辅导在主题班会中的运用实践案例,分析了团体心理辅导在主题班会的优势,它有利于营造良好的师生互动模式,拉近师生之间的心理距离,增强学生的参与意识、自我效能感,提高主题班会活动的时效性。     

如何利用影片开好班会课

本文阐述如何利用影片组织班会课,引导学生形成正确的人生观及价值观。     

初中数学探究式教学探析

为适应时代发展的要求,以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术突飞猛进,为世界生产力的发展打开了广阔前景。传统的填鸭式教学已经不适应现代教育的发展,学生在被动的听说读写和盲目地背诵公式中,很难有自己的思想和观点,所以,在数学课堂中,我们应该积极探索新方法。教学课堂探究式教学应运而生。所谓探究式教学,顾名思义,就是以学生的探索和研究为主体,在这样的教学模式下,教师只是课堂的引导者和带路人,教师的作用是引导学生把自己内心的想法和观点总结归纳并表达出来。通过讨论和思考,让学生主动探索问题的答案,亲生体验知识的生成,让背后蕴含的道理更加直观地展现在自己眼前。     

浅谈概念图在高中生物复习总结中应用

概念图是将知识通过直观简洁的图示来表现的一种方式,它通过简单的平面图形如椭圆或矩形以及平面图形内的文字来表示概念,通过图形之间的连线以及连线上的词语描绘来表示概念与概念之间的联系。这种将文字转换为图形的方式,可以使学生接受起来更容易,同时也能在绘制概念图的过程中发展知识迁移能力,统观生物知识框架。     

浅谈高中数学教学中的反思教学

在高中数学教学中,教师应启发学生,当解答完一道题后,并非大功告成,而应及时总结,认真反思．如解题方法是什么？技巧有哪些？纠错时错在何处？今后应吸取哪些教训？这样的反思教学,不仅能使学生巩固学习成果,而且能有效地提高学习效率．     

高三物理复习建议

经过两年多的学习,学生对高中物理的知识体系有了一定的认识,但所学知识往往是片面的、杂乱无章的、不系统的.因此,高三物理的复习教学是穿点成线、穿线成面、不可或缺的一部分.而复习的方式大都分三轮进行,注重专题的补充、重难点的突破、知识的串联、题目的讲练结合.     

演示实验在高中物理课堂教学中的作用

<正>物理是以实验为基础的学科,物理学的基本定律都是在实验的基础上归纳总结出来的,物理学离不开实验,而物理课堂教学更离不开演示实验。但在教学中,一些物理教师重视逻辑思维的培养,忽视形象思维的培养,忽视知识的生成过程,认为演示实验做不做无所谓,只要讲清楚就行。我认为演示实验作为理论联系实际的实践活动,能使学生处于教学的主体地位,为学生认知物理概念、物理规律、物理探究过程提供不可或缺的服务。演示实验是物理课堂教学的重要手段,有非常重要的作用。1.创设有趣情境,激发学生求知欲著名心理学家皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》中曾说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、事物等总是主动、积极地学习、认     

高考化学复习中的试卷讲评

高考复习过程中有各种各样的测试。复习的效果通过这些测试反映出来,认真地进行测试后的试卷讲评与分析,将会对高考复习起到巨大的推动作用。作者结合自己连续三年毕业班的教学实践经验,阐述对试卷讲评的认识。