七年级（上）Starter Units 1-3知识总结

一、词语 1．fine adj．好的 【用法】用作形容词,常放在系动词后面,指身体健康的,用作“Howare you？”的答语。eg：     

浅谈开展探究性学习的几点做法

在初中生物教学中,本人注重探究性学习的组织和开展,这对于改变学生被动的学习方式,发扬学生勤于动手、乐于探究的自主学习精神,培养学生的创新精神和实践能力,起到了重要作用。在初中生物教学中组织开展探究性学习,本人重点做好以下三方面的工作。一、培养学生的问题意识我们都有这样的体验,刚入学的七年级新生普遍对自然界中的生命现象有很强的好奇心,首次较系统地接触生物学这门自然学科,上课总能提出许多问题,对老师的问题往往     

你的学生真的会学习吗——XX中学高三学生学习方法调查与反思

学会学习是人们终身发展的重要前提。本文以观察法和调查法对学生听课行为和学习方式进行深入分析,发现学生学习方法中存在着诸多问题:听课效率不高、课后缺少总结反思、学习缺少计划性自主性,学习效果无法得到改善。因此,教师应帮助学生养成总结反思的习惯,使其学会构建知识体系,学会学习。     

论复述对提高中学生写作能力的作用

写作能力的培养贯穿中学语文教学的始终,也是语文教学的一个重点和难点。本文探讨了复述对写作能力的提高作用并探讨了复述实施的策略。一、复述对写作能力的提高作用写好一篇质量上乘的文章,既需要有准确的语言表达能力,又需要科学的逻辑思维能力。复述是语文教学中的一种重要手段,可以有效提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力,对提高写作能力有着积极作用,1.复述能够唤起并加深学生的情绪记忆体验过的情感或情绪,一般都会在人的脑     

225预裂爆破设计225 pre－split blasting design

介绍七宝山台阶预裂爆破设计实践经验。     

积跬步,以至千里——小议知识积累与整理

<正>"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"知识的积累不是一朝一夕完成的,是朝朝夕夕都应该累积的。而这朝夕间累积、整理的质量直接影响积累的效果。在英语教学中,随着学生学习的逐步深入,学生接触的句型句式、语法知识等都越来越多,此时需要一个相适应的学习方法引导,辅助他们更好地学习,更好地积累知识,为终身学习打下扎实的基础。整理英语知识的方法是多种多样的,比如条线整理法、     

小议在思品课堂上充分发掘学生归纳总结能力

思想品德学科要挖掘学生的归纳总结能力,实践前人的创新过程,把对政治概念、观点、理论的了解变成一种创造性的实践活动,在这过程中教师必须注意采取一定的引导方法,锻炼学生思维能力,把书从厚读成薄,再把书从薄读到厚,提高学习效率。     

初中物理高效课堂的倾心打造

高效课堂是教师教育教学的追求。教师应大胆放手,启发、指导学生学习,使整个课堂教学充满生机与活力。     

三角函数一轮复习中开展“说题”教学的实践研究

说题教学是新课程改革中的产物和结晶,是对教师说题的一种模仿,学生说题主要包括:说题意、说知识、说思路、说步骤、说变式、说反思、说总结等内容。关注高三学生这一特殊的群体,对说题课堂模式进行研究,并在教学中加以实践,着力提高教学的有效性。由于所教学生的基础差,学习能力有欠缺,因此在我校开展说题教学,必须以点带面,及时调整内容,为顺利开展"说题教学"提供实践基础。     

不等式恒成立问题几种常见类型的探究

不等式恒成立问题频频出现于近几年高考试题的综合性大题之中,其形式日渐多样化．它能够很好地考察函数不等式等知识以及转化、化归、数形结合等数学思想,因此备受命题者青睐．现就几个常见类型进行归纳总结．