马克思恩格斯科学民生观的逻辑演进

民生观是对人的生存与发展的根本认识和看法。马克思恩格斯的科学民生观是在马克思主义的形成和发展中演进的,其研究的着眼点从抽象的人到现实的人再到全面发展的人,可以划分为三个阶段,即唯物史观形成之前的萌芽阶段,伴随着唯物史观确立的正式形成阶段,以及在唯物史观指导下的完善成熟阶段。     

毛泽东晚年对“文革”错误的认识及纠正的举措

毛泽东生前虽然总体肯定“文革”,但在“文革”进行过程中,也逐渐认识到“文革”是他闯了“大祸”：最大的错误就在于“打倒一切,全面内战”。继而实施了系列纠正“文革”错误的政治措施,这些措施为党和全国人民揭露、批判、粉碎林彪、江青两个反党集团奠定了坚实的政治基础,也为形成以邓小平为核心的第二代中央领导集体奠定了群众基础。     

马克思恩格斯关系问题的再审视

马克思恩格斯关系问题的产生经历了一个历史过程,他们之间的关系遭到了各种歪曲和攻击性的研究。我们要回归历史事实,在追溯马克思主义创立的过程中研究他们殊途同归的关系,从马克思主义思想体系形成的过程中彰显他们珠联璧合的关系。     

牵手——“伊妹信箱”栏目100期感言

“心理,地球上最美丽的花朵。”用恩格斯这句名言来描述“伊妹信箱”栏目,恰当而又情真意切,一如面对“伊妹姐姐”般坦诚。 2002年1月,“伊妹信箱”呱呱落地,转眼8年满100期。     

简牍三昧手 妙笔绘世情——略论李之仪手简的艺术特色

李之仪是北宋后期苏门文人集团的重要成员之一,他以手简擅名,无论是思想内容、语言风格还是行文方法,都有着别具一格的艺术特色。细细品味李之仪的手简作品,读者不仅能够从中窥见其复杂多变的人生轨迹与心路历程,还能够领略到其简洁隽永的语言风格以及婉转多姿的行文方式,非常值得进行深入研究和探讨。     

在数学课堂教学中体验“美”

数学是一门抽象的学科,它似乎单调、枯燥,缺乏美的内涵。因此,一般认为,在数学课堂教学中很难让学生体验美,感受到美的愉悦。其实不然,数学不管如何抽象,追根到底,它还是从丰富的现实世界抽象出来的。恩格斯在谈到数学抽象时指出：形的概念也完全从外部世界得来,而不是由纯粹的思维产生出来的,必须先存在一定形状的物体,把这些形状加以比较,然后才能养成形的概念。这些教材以极度抽象的形式出现,这只能在表面上掩盖它起于外部世界的事实。     

共产主义者化学家肖莱马

当卡尔·肖莱马还健在时,伟大的革命导师恩格斯这样称赞他：“这位朋友既是一位优秀的共产主义者,又是一位优秀的化学家。”在肖莱马逝世后,恩格斯特意为他写了一篇传记性的悼文,对他的一生作出了全面的评价。为什么肖莱马能获得恩格斯的这么高的评价呢？     

晚年恩格斯法哲学观探微

无产阶级革命导师恩格斯晚年的法哲学观是马克思主义法学的重要组成部分.在这熠熠闪光的思想宝库中,恩格斯提出和论述了一些法学基本理论问题,科学阐明了国家和法的起源、本质和历史命运的观点,深刻论述了无产阶级法权世界观,创造性地提出了平等义务观念,捍卫和发展了历史唯物主义法学方法论.晚年恩格斯法哲学革命的科学意义就在于:通过恢复法学的唯物主义哲学基础,揭示了法的社会本质并进而揭示了资本主义法律的阶级本质,同时也揭示了法律发展的客观规律,对于我们进一步丰富发展马克思主义法学理论宝库,建设社会主义法治国家,都有重要的指导意义和启迪作用.     

手脚麻木现在治--四肢不瘫过晚年

一段历史传奇,公元1736年（即乾隆元年）,边关奏急：驻扎新疆的守边将士,由于常年征战加之气候恶劣,急得手足麻木之怪病,乾隆帝急招大臣商议对策,最终御医郭泰恒采用独家秘方制成麻木丸,才使边关危急得以化结．