语文课堂“生成”误区透视及反思

随着新课程标准的出台，各种新的教学理念不断冲击着教育、教师，“动态生成”这个新名词也频频出现。本文针对语文课堂“动态生成”的问题，着重列举三个方面的误区进行思考。     

观月赏趣联

历代文人雅士，多爱月下吟诗作对，留下了无数名联佳旬。中秋佳节，读读名人的赏月佳联，既增加知识，又陶冶情操，可谓一乐。     

津恩版《美国小学语文》教科书选文研究——对我国小学低年级语文教科书选文编制的启示

小学语文教科书选文的落实是小学语文课程目标的基础内容,也是完成小学语文课程目标的重要因素,对教科书选文的研究对于小学语文教育有着重大而深远的意义。本文采用内容分析法和文献查阅法,对津恩版《美国小学语文》教科书第一、二册选文进行研究,总结出对我国小学低年级语文教科书选文编制的启示:选文价值趋向生活化;选文内容趋向童真化;选文类型侧重审美化;选文编排体现多样化等。     

莫高窟第449窟东壁北侧非《佛顶尊胜陀罗尼经变》辨析

有学者提出莫高窟经变中的经架只出现于《佛顶尊胜陀罗尼经变》中,而且是判定《佛顶尊胜陀罗尼经变》的特定标志,从而认为第449窟东壁门北有经架画面的《报父母恩重经变》应为《佛顶尊胜陀罗尼经变》。本文对第449窟东壁门北是否为《佛顶尊胜陀罗尼经变》进行了辨析,并说明经变中的经架并非判别《佛顶尊胜陀罗尼经变》的唯一标志。     

林译《迦茵小传》道德话语的修辞建构

英国作家哈葛德的小说Joan Haste在晚清被译入中国,有蟠溪子的半部译本<迦因小传>和林纾的全译本<迦茵小传>,这两个译本引发的争议均围绕译本道德话语展开.依照广义修辞学"话语建构-文本建构-人的精神建构"的分析思路,对勘原著和译本,对<逛茵小传>中的道德话语关键词"孝、义、恩、礼"进行描述分析,进而从译本核心修辞形态及其成因切入,审视19世纪末中国封建社会穷途末路语境下的林纾,如何通过译本的修辞设计回应西方话语、重构译本的深层语义.     

流行文化冲击下设计思维的蜕变与革新

当今社会,流行文化似乎已成为主流的、强有力的一种文化现象,它不仅构建着我们的文化,同时我们的生活也潜移默化的影响着流行文化的进程。我们生活在快速变化的时代,设计中具有创新思维似乎也成为了一种潮流,各种各样的新产品使我们的生活变的丰富多彩,设计方法的核心是创造性思维,而把握设计师的思维活动,对设计方法的形成和运用有着重要意义。     

青韵绵长——朝鲜、日本、越南青花瓷赏读

素肌玉骨、沉静典雅的青花瓷器是中国陶瓷史上一朵绚丽的奇葩,博得了中外人民的共同喜爱。中国的青花瓷器经过元代的发展,至明代进入全盛时期,它的制造技术也随着青花瓷的外销传到朝鲜、日本、越南等东方国家以及伊朗等地,最后传到欧洲,     

枯淡与华丽的交响——京都彩绘陶瓷赏读

日本京都是一座拥有悠久历史的城市,她从公元794年建都平安京,直至明治天皇出走东京为止的1100多年里,大部分时间是天皇居住的城市,也一直是日本的政治文化中心。作为＂千年古都＂的京都,拥有丰富的文化遗产,17处古迹以及与这些建筑物相伴的优美环境组成的＂古都京都文化遗产＂已于1994年被登录为世界文化遗产,     

刘湛恩与“沪江模式”下的图书馆

刘湛恩烈士是我国近代杰出的爱国主义教育家、上海沪江大学首任华人校长。他确立了教会大学中国化的沪江模式。其对沪江大学卓有成效的贡献,亦体现在沪江模式下的图书馆建设上。刘湛恩其人、其事,实属值得后人纪念,沪江大学图书馆以及今日的上海理工大学图书馆被命名为湛恩纪念图书馆,其意义即在于此。     

整合听说读写，提升初中学生作文水平

众所周知,初中阶段的语文教学非常重要,是培养学生丰富语文知识,增强学生获取知识能力的重要阶段,写作能力更是重中之重。而目前,初中阶段的学生对作文普遍存在一种畏难心理,只是为了完成作业,这对写作兴趣的培养极为不利,本文从这一现状出发,倡导将“听说读写”四个方面有机结合,充分发挥学生的主观能动性,激发他们对写作的兴趣,从而全面提升学生的语文水平。