巧导·妙评·细赏——初中写作教学三步法

写作教学是语文教学的重要组成部分,其意义在于培养学生灵活应用语言文字表达的综合能力。在初中写作教学中,笔者认为可运用三步法:一是巧导,点燃写作的热情;二是妙评,挖掘写作的潜能;三是细赏,积累写作素材,从而让学生逐步体验写作的喜悦,不断享受写作的乐趣,充分发挥写作的潜能。     

一个永恒的话题：师恩难忘——小小说《她是我的老师》赏读

《她是我的老师》这篇小小说出自于青年作家田洪波之手。田洪波出生于黑龙江省鸡西市,作为青年作家,曾当选为“新世纪小小说风云人物榜明日之星”。擅长写情感细腻类型的小小说,在《小小说选刊》、《微型小说选刊》等刊物发表了数百篇作品,他的小小说故事贴近生活,情感丰富,因此吸引了一大批读者。     

别让“爱”伤了孩子

正前几天,我带着学生参加了一个爱心公益组织的捐资助学活动,活动中爱心组织给每名家庭贫困的学生500元爱心资助。也许是为了给这种爱心义举造势,主办方把捐助现场设在了一个很隆重的会场,并安排了围观学生,请当地的电视台记者进行采访报道。但我注意到,大多受助学生始终躲避着摄像机、照相机的镜头,他们虽然坐在最显著的位置,却低垂着头。在上台接过装着善款的信封之后,有一个大一点的孩子想转身离去,却被主持人拦了回来。照相的记者看到孩子们的表情有些不自然,就提示孩子们笑一笑,可是大多孩子还是不愿抬头,只有个别孩子红着脸挤出了一丝不自然的苦笑……     

新奇的创意，尖锐的讽刺——墨新一微型科幻故事赏读——眼药

K先生苦心研究．终于发明了一种特效眼药…… 滴了这种眼药后,就能发现：凡是心怀鬼胎的人,他们的脸总是呈现紫色。由于一般人不会往脸上抹紫颜色．所以使用此药不必担心会搞错。 “我要出去证实一下它的真实效果。”     

朴实中见绚烂 平常里窥渊博——梁实秋《写字》赏读

一代文学大师梁实秋的散文具有独特的韵味,它谈生活,恬静亲切,如涓涓清泉,沁人肺腑;议社会,机智闪烁,似幽默砭针,耐人启迪。因此,其散文在中国现代文学史上占一席之地。他的《写字》就以幽默轻松的笔调,以常见的生活现象,几乎谈透了“写字”这一艺术中的方方面面。说到写字,这是绝大多数人经常遇到又力求精益求精的事,因此,社会上关于写字、书法的著述甚多,     

关注言语表达 提升言语能力——周芳执教《艾滋病小斗士》

正一复习字词,指导写字师:上节课,我们学习了第15课,看老师板书课题:"艾"的"艹"的"竖"和"撇"略微往里收。"滋"的"氵"要写得略有弧度。"斗"的最后一笔是个悬针竖。请大家完整地读遍课题——生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:不要拖腔,读书要像说话一样自然。生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:上节课我们学习了一些生字新词。请大家打开听写本,我们要听默三个词语。我请两位同学在黑板上默写。注意听:携带、遭遇、病魔。(生默写)注意自己的写字姿势,"三个一"可不能忘记哦。     

从青少年打赏报道看网络治理方式

网络直播行业高速发展,为“粉丝经济”注入活力的同时,也带来了一系列的问题,青少年非理性打赏即是其中之一。治理这一现象,媒体的关注、技术的加持和政府相关法规的出台不可或缺,学校针对性的引导也很关键,但核心还在于家庭教育和平台自律的共同影响。     

赏美图写作文

小豆子老师教你赏美图我会观察图中的小女孩和哪些动物玩耍呢?动物们的动作是什么?我会想象大家想象一下,动物们在干什么?它们在说什么有趣的事情呢?给你支支招跳跳:小豆子老师,怎么写看图作文呢?小豆子老师:看图作文很简单哦!我的秘诀就是要仔细观察图画,并且要按照一定的顺序来     

插图:一种重要的教学资源——例谈《唐诗宋词选读》教材插图的使用

苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》中有较多的插图,在日常的教学中常被看作是"点缀"或"修饰",其实它们也是重要的教学资源,应引起我们的重视。如何使用这些插图?不同的插图可采用不同的方式,有的可以欣赏想象,有的可以鉴赏分析,还有的则可以进行比较探究,借此不仅可以更好地理解诗词内涵,训练学生的语言表达能力,还可以对学生进行一些艺术熏陶,培养学生的艺术鉴赏能力和推测探究能力。     

中江藤树排佛思想初探——以前期著作为中心

中江藤树是活跃在日本江户前期的儒学家,在其短暂的一生中,藤树创立了藤树学,并被后人尊称为"近江圣人"。在中江藤树的思想体系当中,其对佛教的态度历来很受研究者的重视。《安昌弑玄同论》《林氏剃发受位辩》和《持敬图说》是藤树前期关于儒佛论争的具有代表性的论著。本文以藤树前期著作为中心,通过对其解读,试对以志在成为"纯儒"的青年藤树排佛思想进行考察。