根据学生特点探讨大学生自我管理方法

本文通过在大学生中开展“见习班主任”和“每周一测”活动,探讨大学生自我管理方法,开发大学生自我管理能源。     

王生:博士校长的顽强和勤奋

原中央教科所所长、博士生导师朱小蔓老师曾经说过:王生,是我的一个有着特殊经历的学生,他持续工作在中学校长这个职务上已经20多年,以自己的办学理想和管理方法把学校办成了一所成效突出的优秀高中。所以,他拥有一般博士生很难具有的深厚的教育实践。     

习惯养成受用终生

小学语文教育的目标之一,便是培养学生良好的学习习惯。主要包括听课习惯、书写习惯、预习习惯等。良好的习惯有利于培养学生形成独立思考、解决问题的能力。以预习习惯的养成为例。小学语文预习是让学生利用旧知识去解决新内容,实际上这个过程也就是在培养学生自学的能力。     

中考失败就可以定终身吗?

杨老师:您好!我15岁了,这应该是走入成熟的年龄吧,但是我觉得自己思想很幼稚,而且有时一些事情要自己决定却不能毫不犹豫下决心,总是害怕那害怕这,害怕事情最后的结果会不尽如人意,所以很多时候一直沉沦在这个状态,错失了许多奋斗的机会。     

阅读兴趣的形成与培养

阅读能让学生的学习生活变得丰富多彩,乐趣无穷,充实而愉快,更重要的是学生的性格、兴趣、理想、世界观的形成与发展都受到阅读内容的影响。英国哲学家培根说过读书塑造人格就是强调了阅读的重要意义,养成良好的阅读习惯会使学生终身受益。培养学生阅读兴趣,不仅可以使学生扩大视野,增长知识,增添兴趣和受到思想教育,而且还能提高阅读能力和写作水平。阅读也是当代学生必须具备的能力,培养阅读兴趣,提高阅读水平也是教师义不容辞的责任。一、激发学生的阅读兴趣。     

新课标下对“数与计算”教学的几点思考

数与计算自古以来一直是人类生活、生产必须用到的知识和技能,数与计算教学也历来是小学数学教学的重点。新课程实施以来,又赋予了数与计算新的内涵,数与计算教学内容不仅包括数的概念和数的运算方法,还包括了数的概念和计算方法的形成过程,以及学生在这个过程中获     

巧算钢管

大千世界,无奇不有,在数学王国里也有许多有趣的事情。有一次,我去姑父的厂里玩耍,发现了一堆钢管,便来了兴趣。我数了一下,这堆钢管有28层。共有多少根呢?当我数到95根钢管的时候,被一只狗的叫声弄乱了,不知数到哪里了,我只好重数。我数着数着,哎呀,怎么搞的,又忘了!我只好再重数。数着     

我的教研工作之体会

时光荏苒,蓦然回首,弹指间,我耕耘教坛已十几个春秋。又赶上教育改革的春风,我有幸成为了一名教研教改的实验教师。刚开始,我很迷茫,经过一段时间的探索,我在教研教改方面取得了可喜的成效,颇感欣慰。不论何时,教研始终是我锲而不舍     

培养数学反思能力

《小学数学新课程标准》指出:要使学生在学习中形成反思的意识和能力。反思不仅是一种学习的方法,更是一种做事的态度和生存能力。这种能力并非与生俱来,而是在后天的学习过程中逐步培养的,需要老师的引领,才能收到实效。一、和谐师生关系,激发反思意识教师面对的是有着自己生活经验、知识基础、独立思维、具有个性的主体,教师只是学生学习的服务     

小学生创新思维能力培养方法谈

创造性思维是一种心理过程,是人类思维的高级过程。小学生同样具有创造性思维,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用自己已有的知识经验,经过独立思考,有自己的见解就可以说是创新思维。一、影响小学生创新思维能力发展的因素(一)思维定势的障碍思维是一种高级的认识活动,是人脑对客观现实概括的、间接的反映。思维定势,顾名思义,就是人