尽传神之妙 开一代新风——谈陈洪绶卷轴人物画的艺术风格

在中国绘画史的每个重要阶段,往往会出现个把"奇才"画家,他们对中国传统绘画不仅有着深刻的理解,历史的继承,而且又有大胆的探求,勇敢的创新。这些人有深厚的绘画功底,有丰富的创作实践,又有别开生面的绘画技巧,他们     

试论孔子的“信”观念

"信"本是伦理道德范畴。《论语》中记载着孔子关于"信"的言论。透过"信"与"言"关系的分析,可揭示出"信"的语言学和本体论意义,以及具体表现在为人与为政两方面的社会政治意义。孔子关于"信"的思想至今仍有着不可抹杀的价值。     

叫我怎能不爱他

曾经,我是马刺的忠实球迷。我喜欢邓肯的沉稳,钟情于帕克那一闪而过的速度,也惊羡吉诺比利那夸张的姿势和不变的激情,我更喜欢spurs这个令人振奋的名字。如今,我仍然是马刺的球迷,但是这个     

论人民表达权的法治保障

本文以我国近年发生的十几起因批评当权者而获罪的案例为背景,论证了言论多元的基本哲理、我国现有法律体系在保障人民表达权方面的不完善的方面,提出了若干审理关涉公共事务言论案件的法律准则.作者认为,动辄"因言获罪"不是民主与法治社会的正常现象,如何从法律上抑制"因言获罪"事件频发,是一个值得我们继续深入探讨的话题.     

用活教本资源 培养理性精神

培养核心素养,探究落实路径,是一线教师必须面对的课题。课堂无疑是最后一公里的关键,用好教本资源,发掘其价值的最大化,是佳境。依托哲学课程,培养理性精神,我在不断探索。     

义务教育英语《课标》中基于能力指标制定教学目标的方法及意义

根据新课标中的能力指标来制定课堂教学目标,可以非常有效地让学生学会用英语语言完成任务以达到以言行事的学习目的。根据能力指标的内涵来确定教学内容和评价方式能突显学习者的学习过程,能让学习者摆脱传统的以学习语言知识为中心的评价方式,让英语语言成为人类共享认知的工具。     

借形助数,活化思维

借形助数,数及数量关系置于图形及生活的实物模型和现实背景中就能把数及数量关系化抽象为具体、化繁为简,还能发展学生的数感,促进学生理解知识并掌握知识,拓宽学生的思路,活化他们的思维,提升他们的探究兴趣与创造力,文章从四个方面进行阐述。     

英语与汉语“夸张”修辞比较研究

从夸张的定义、分类及修辞功用方面对英汉语中夸张修辞进行对比分析,了解夸张修辞在汉语和英语中的表达规律和修辞效果。     

呀,“小强”

正周星星同学(周星驰)看到一只蟑螂,夸张地大喊:"呀,小强!"这句台词出自周星驰电影的一位幕后人员。他灵机一动,为周星驰设计了这句经典的台词。