农村高中名著《呐喊》教学几点思考

近五年江苏高考附加题均考到了《呐喊》篇目,我们不难看出这部名著的重要程度。可农村高中《呐喊》篇目教学过程中,笔者发现学生对该书热情不高,甚至人物和篇目也不能对应。结合平时的教学实践,提出了以下几种策略:通过比较阅读,分析异同点;通过关注重复,找到敏感点;通过关注反讽,明确突破点。     

让学引思，打造精彩小学数学课堂

让学引思是新课改背景下提出的一个全新概念,这一概念的提出也吹响了课程改革的冲锋的号角,所谓让学引思其实是让学和引思两种概念的结合体,两种概念和谐统一。将这种概念引入小学数学教学当中,要求教师能够深度落实以生为本的教学思想,将课堂的主动权、话语权交还给学生,刺激学生的行动力,引发学生积极思考,从而不断提升学生的自主学习能力。立足小学数学教学实际,针对在小学数学教学中如何有效渗透让学引思概念,提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。     

小学道德与法治教学生活化的研究

随着我国教育事业的不断更新与进步,小学教育作为教育学生的重要组成部分,逐渐受到了家长的重视,而小学道德与法治教育又是小学教育中重要的教学环节。对学生身心健康和学习成绩有很大的帮助,小学道德与法治教育涉及的内容通常来源于学生的生活,是与学生息息相关的,因此,生活才是小学教育课程中重要的环节。因此,对如何让小学道德和法治教学生活化的问题展开了探讨。     

互联网时代化工专业英语教学模式探索研究——基于中国石油大学(北京)教育教学改革项目的实践

近年来,国家高度重视对专门人才的培养和对人才应用能力的培养和提高,化工专业英语能力不足将严重制约化工专业人才学术交流能力和科研创新能力。因此,针对本科生的化工专业英语课程教学应当以夯实基础知识和提高语言应用能力为主要教学目标,充分应用互联网时代新型教学设备和技术条件,对传统教学模式进行系统性改革。学校结合化工专业英语课程教学改革实践,化工专业英语课程教学模式的改革主要从课前准备、课上讲授和课后反馈三个环节展开。课前基于夯实学生基础知识、提高化工英语应用能力,融合石油特色的理念修订教学大纲,设计教学内容。课上充分利用翻转课堂,网络教堂等新型教学模式,鼓励学生主动参与课堂,创新教学方式,构建新型学习渠道,并引导学生正确有效利用这些资源进行学习。课后采取线上反馈与线下反馈相结合的方式,完善课程评价体系,合理利用课程评价体系激发学生自主学习的热情。     

新时代高校统战工作的思考和路径创新——基于社会主义核心价值体系大众化视角

社会主义核心价值体系统领着高校统战工作,并赋予了高校统战工作新的价值与意义。社会主义核心价值观大众化的内在要求为高校统战工作提供了新的思想理念和路径方法。理论联系实际、实践丰富理论是社会主义核心价值体系大众化视角下高校统战工作的立足点和归宿点。立足高校的工作领域和工作特点,以寻求最大公约数为理念,立足以人民为中心的逻辑起点,遵循价值的视角,强化文化涵育,注重实践养成,把握群体的特殊性,是基于社会主义核心价值体系大众化视角的高校统战工作的路径创新。     

译者文化身份对翻译的影响——以《关雎》的三个英译本为例

选取《关雎》的三个英译本,其译者阿瑟·韦利、杨宪益夫妇和许渊冲是三位文化身份各不相同的译者。通过对三个英译本进行分析,发现作为久居英国的犹太译者,韦利忠实于原诗的字面意义,偶有改动,以照顾西方读者的阅读感受;作为中西文化杂糅者,杨宪益夫妇用直白易懂的语言详尽阐释原文的思想和内涵;作为典型的民族文化认同者和爱国者,许渊冲更注重原诗风格和内涵在译文中的再现。     

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

新课改明确指出教师要引导小学生进行阅读,促使小学生拥有良好的阅读能力,养成热爱阅读的习惯,掌握基本的阅读技巧。因此,如何实践和创新小学语文的阅读教学成了广大教师的难题。结合多年教育经验,从多方面浅析小学语文阅读教学的实践和创新策略研究,促使小学生拥有良好的阅读能力,养成热爱阅读的习惯。