刘禹锡《始闻秋风》创作时间考辨

刘禹锡名篇《始闻秋风》的系年各家说法不一,莫衷一是。但是根据诗句中的＂始＂、＂昔＂、＂今＂、＂别＂、＂回＂等逻辑线索,可断定为大和二年作于长安,再与刘禹锡此时期的其他诗篇所反映的思想内容和情调进行分析,可知该诗作于此是非常可靠的。     

有偿不闻现象动因的媒介生态分析

近几年日益突出的有偿不闻现象是转型期特殊的媒介生态孕育出的畸形新闻现象,它与社会道德观混乱、与媒介的制度设计中的缺漏等都有着共生关系。抵制有偿不闻决不能仅仅停留在呼吁媒体加强行业自律和寄望从业者的集体道德苏醒之上,治理有偿不闻需要的是一个长期的综合治理工程。     

《闻官军收河南河北》教学设计

一、以诗引诗。揭题读题解题意 1．背诵学过的杜甫的诗。《春夜喜雨》。     

体验式和悦趣化学习在“C语言程序设计”教学中的应用

程序设计是计算机学科的专业基础课,也是应用性极强的课程。为了调动学生学习的积极性和主动性,将体验式和悦趣化学习应用于"C语言程序设计"课程教学,用进阶式的体验项目将枯燥的语法知识情景化;将项目任务制作成一个个闯关游戏的关卡,使得学习过程悦趣化。实践证明,该模式可以有效提高学生的学习兴趣和解决问题的能力,有助于培养程序设计思维和团队意识。     

许指严《十叶野闻》辩误

许指严著《十叶野闻》,反映了晚清政局和重要历史人物,不少论著将其作为重要史料使用。但该书在很多重要史实方面有不同程度的错误,有的文字则直接摘录其他著作却不加考证。有必要对这些错误进行辨别以利于学术研究。     

第十三届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2009）综述

今年第十三届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2009)的主题是:华人世界数位学习的合作与推广,会议主旨是希望通过各项活动促进华人地区数位学习的合作与发展.本次大会主要围绕十个主题进行:行动与无所不在的学习、悦趣化学习与社会、华语文数位学习、电脑支持的合作学习与人工智能教育应用、创新学习环境构建与教育软体设计、数位化测验与评量、企业e-Learning:平台、资源与模式、中小学教师论坛、博士论坛、其他类.来自大陆、台湾、香港、澳门、新加坡、日本、越南等国家或地区的学者对这些专题进行了充分与深入的探讨.     

由诗歌走向诗人——《闻官军收河南河北》一课的教学

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被清代浦起龙称为杜甫“生平第一快诗”。这首诗是在一种很特殊的背景下创作的。唐代宗广德元年正月,延续了七年多的“安史之乱”彻底平息。诗人听到这一喜讯,不禁大喜若狂,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言写下了这首脍炙人口的七律名作。     

运用“望、闻、问、切”全面了解学生

在如何做到全面了解学生的问题上，我们不妨采用我国古代医学上的“望、闻，问，切”之法。     

构建悦趣课堂 开展探究活动

传统教学中,教师重知识灌输而轻探究,学生感受不到学习的快乐。本文着重从创设教学情境、组织讨论交流、注重信息支撑的角度建构悦趣课堂,引导学生在探究活动中习得知识、丰富情感。     

非物质文化遗产产业化探讨——以悦城龙母文化为个案

作为国家级非物质文化遗产代表作的西江流域悦城龙母文化,历史悠久,影响深远.改革开放30余年来,经过地方政府的着力打造,龙母文化业已成为粤港澳地区一块重要的旅游文化品牌,在旅游经营开发、规划设计、宣传营销和庙会经济等方面,有着许多成功的经验.它不仅促进了经济次发达地区产业结构的调整和升级,而且提升了地方的文化软实力,有利于地方文化的繁荣和对外文化的交流.它是我国非物质文化遗产产业化的成功典范,值得深入研究.