全文获取类型
收费全文 | 39362篇 |
免费 | 90篇 |
国内免费 | 179篇 |
专业分类
教育 | 31780篇 |
科学研究 | 3172篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 1655篇 |
综合类 | 1135篇 |
文化理论 | 87篇 |
信息传播 | 1779篇 |
出版年
2024年 | 545篇 |
2023年 | 1828篇 |
2022年 | 1367篇 |
2021年 | 987篇 |
2020年 | 916篇 |
2019年 | 966篇 |
2018年 | 482篇 |
2017年 | 800篇 |
2016年 | 1228篇 |
2015年 | 1856篇 |
2014年 | 3863篇 |
2013年 | 2599篇 |
2012年 | 2712篇 |
2011年 | 2759篇 |
2010年 | 2290篇 |
2009年 | 1998篇 |
2008年 | 2358篇 |
2007年 | 1738篇 |
2006年 | 1249篇 |
2005年 | 1141篇 |
2004年 | 1251篇 |
2003年 | 1235篇 |
2002年 | 1004篇 |
2001年 | 806篇 |
2000年 | 657篇 |
1999年 | 241篇 |
1998年 | 134篇 |
1997年 | 128篇 |
1996年 | 108篇 |
1995年 | 101篇 |
1994年 | 68篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 51篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
171.
儿童处于体育素养生命之旅的起点,测评中要遵循儿童特有的身心发展规律。对澳大利亚儿童体育素养测评工具(PL-C Quest)进行介绍与分析,旨在为我国体育素养测评工具的开发提供参考。研究表明,PL-C Quest测评的提出缘由包括决策者对体育素养测评的外部推动和优化体育素养测评的内在需求;测评中强调儿童感知能力并关注儿童的自我效能。测评的内容涵盖身体、心理、社会和认知等 4个部分,测评情境体现了强调基本动作技能、发展积极运动情感、发展团队包容行为和重视思考决策能力的特点。PL-C Quest采用图像式自我评估的方法,具有较为完善的评价标准。未来,我国需要关注生命起点,重视儿童测评;构建测评体系,规范测评内容;优化测评方法,促进有效实施;制定评价标准,保证测评效果。 相似文献
172.
人地协调观是地理核心素养中的核心观念,是一种内隐的价值观。问题式教学是《普通高中地理课程标准(2020修订版)》提倡的教学方式之一,是培养人地协调观素养的有效方式。本文以新版人教版高中地理必修一第六章第二节“地质灾害”为例进行问题式教学设计,探究培养学生人地协调观的路径。 相似文献
173.
“看电视”是日常生活中的一部分,它往往成为一种生活背景,伴随聊天、接电话、做家务等活动同时进行。观众舒服地歪在客厅沙发上,或者靠在床头看电视,一切都是自由和随意的,没有人能够要求你应该怎样严肃庄重地看电视,遥控器就在手里,可以随时更改频道。这个时候没有人愿意请一位德育导师到家里来,所以,电视节目要吸引观众,就要“好看”。要做到好看,就要有悬念,悬念是艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。 相似文献
174.
"看电视"是日常生活中的一部分,它往往成为一种生活背景,伴随聊天、接电话、做家务等活动同时进行.观众舒服地歪在客厅沙发上,或者靠在床头看电视,一切都是自由和随意的,没有人能够要求你应该怎样严肃庄重地看电视,遥控器就在手里,可以随时更改频道.这个时候没有人愿意请一位德育导师到家里来,所以,电视节目要吸引观众,就要"好看".[1]要做到好看,就要有悬念,悬念是艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法.[2]因为悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求,悬念设置得好,就能收到吸引受众始终怀着紧张情绪或关切心情看下去的艺术效果.在电视叙事越来越注重故事性的今天,这种传统的叙事方式也被电视人所关注,并成为电视叙事的一个重要元素.叙事过程很重要,而叙事过程的关键因素就是悬念,笔者以<走进科学>为样本分析一下电视叙事的悬念设置. 相似文献
175.
情境学习理论应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晓年 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(3)
本论文从三个方面展开分析,阐述了情景学习理论的基本观点在教学中的应用以及存在的现实问题和理论的发展方向。 相似文献
176.
强化版面策划 提升党报影响力 总被引:1,自引:0,他引:1
与时俱进创新版式随着新闻传播方式的变化,党报的生存环境、读者的阅读心理等也都发生变化。《广西日报》为适应读者阅读习惯,于2003年元旦起全新改版,对版式进行创新。改变原来传统的通栏8栏走文方式为6栏,栏间由空一个字改为空两个字, 相似文献
177.
江苏新闻广播与江苏城市频道:跨界资源整合的先锋 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,不仅仅是同质媒体之间,异质媒体之间也互相竞争。内容.品牌、人力等资源秘不示人。互不往来。从业者用减法来看待资源。认为一旦与人共享。就会损害自身利益,长他人志气灭自己威风。其实互为异质的两种媒体拥有不同的传播工具、接受方式、接受习惯.接受人群和接受偏好,不能简单地视为互相竞争的媒体,而应该视为互相补充, 相似文献
178.
《范大姐帮忙》栏目是浙江广电集团钱江频道的一档民生新闻栏目,也是浙江广电集团的重点品牌栏目。从2003年12月开播至今已有4年多了。从原来新闻中的一个15分钟的小版块慢慢成长为一个长度为45分钟的独立全程直播栏目,《范大姐帮忙》已经有了自己独特的影响力和收视人群,央视索福瑞杭州市网的平均收视率超过3.3, 相似文献
179.
以典型产品或服务为载体,让学生学会完整工作过程的课程模式称为项目课程。这种项目课程打破了传统的学科体系,适应当前职业教育课程改革。作者对项目式教材的编写进行了一定的实践和探索,对编写过程中的一些问题进行了较深入的思考。 相似文献
180.