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61.
在特殊时期举行的这站世界巡回赛少了一点精彩,少了一点悬念,但自由的欧洲人反而因此而热血。在西班牙羽毛球大师赛上,欧洲球员在主场比赛中大放异彩,难得地占据了比赛主角的位置。星光黯淡与一枝独秀这是2月里唯一的世界巡回赛,还正逢奥运积分赛逐渐进入冲刺阶段,有如此背景的超级300赛理应热闹纷呈,但今年的巴塞罗那却星光黯淡。 相似文献
62.
许三多、铁三角、三生万物、三生有幸、三个臭皮匠顶一个诸葛亮……
对中国运动员来说.北京奥运会是明日的荣耀.不是每个人的运动生涯都能等到这样的机会来表演的。可舞台虽大.却不是谁都有机会来想唱就唱的.按照规则.诸如乒乓球、羽毛球、跳水、女子马拉松等项目中.有的仅有三个人有机会代表中国。 相似文献
64.
65.
66.
潜龙勿用,作为一个成语,出自《易经》第一卦乾卦的象辞,隐喻事物在发展之初,虽然势头较好,但比较弱小,所以应该心谨慎,不可轻动。不过,在写作上,"潜龙"有时会有"大"用! 相似文献
67.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在语文教学中,不但要注重课堂教学,同时也要加强课外阅读。结合课堂教学内容,适当介绍课外读物,特别是名家名篇,通过设置悬念,点燃课外阅读的火焰,让学生感受读书的快乐,在读书中陶冶情操,净化心灵。 相似文献
68.
徐辉 《读与写:教育教学刊》2012,(4):217
英语教学关键在于如何让学生在短时间内进入学习角色,引发学生学习兴趣,就此,本文对多种英语课堂教学方法作了阐述。 相似文献
69.
张允洁 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
启发式教学可以改变德育课堂沉闷的气氛,激发学生学习的兴趣,引导学生主动探究,积极思考。首先,要明确启发式的观点。启发式教学不能等同于简单的对话问答,启发的目的是为了教学生学习。其次,了解设置悬念,是实施启发式教学的有效形式之一。可通过课前、课中、课后三个阶段进行。运用启发式教学,就是要使学生"想动""敢动""会动"。 相似文献
70.
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,要"培养学生广泛的阅读兴趣"。什么是兴趣?兴趣,是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向,它是个性积极性的重要形式,它可以激发学生的求知欲,推动他们去探究和学习,进而发展他们的能力。"兴趣是最好的老师"。那么,在阅读教学中如何培养中学生的阅读兴趣呢?我认为可以从如下几方面 相似文献