竖笛教学的育人功能浅议

德国音乐教育家卡尔·奥尔夫指出：在音乐教育中，音乐只是手段，育人才是目的。器乐进课堂是音乐教育的一种形式，它的育人功能是多方面、多维度的。以下就以竖笛教学为例，浅析它的育人功能。     

让德育走进课堂

学校是思想道德教育的主阵地,课堂是思想道德教育的主渠道,加强德育课程建设是加强和改进德育工作的重要途径。多年来,我们探索学科德育、构建课程结构、建立运行机制、建设课程环境、优化课程模式、发展课程文化,使德育的课程设置和学科建设日趋完善,＂让德育走进课堂＂教育实践活动收到良好实效,学生在德育课程的自主参与中得到全面、和谐、健康的发展。     

创设有效思想品德课堂三部曲

有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的有机统一的过程。它借助有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来完成。所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得     

韩慧:我是“长颈鹿老师”……

【事迹】在一座美丽的大森林里有所‘森林学校',里面住着一群可爱的小动物。他们聪明、善良,其中有一只名叫鹿慧慧的长颈鹿学问非常渊博,小动物们非常喜欢她,整天缠着她问东问西。这段话出自一本由小学生编写的童话书的前言,其中可爱的小动物就是全班小学生的化身,而名叫鹿慧慧的长颈鹿就是该班语文老师兼班主任。这个被学生们亲切地称为长颈鹿老师的人就是济南     

“克和千克的认识”活动设计

<正>一、创设情境,谈话导入师:你知道生活中看到的物品有多重吗?前几天,老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量,我们现在来交流一下,好吗?(学生交流)师(小结):通过调查,我们知道了一些物品的质量,它们有的是用"克"作单位,有的是用"千克"作单位。(师揭题板书:克和千克的认识)师:要想知道你购买的物品究竟有多重,可以用什么方法?生:用秤称。师:我们一起来认识一下几种常用的秤。     

构建和谐课堂 实施语文有效教学

反观课堂教学,我们不难看出,尽管教师们在教学中主观上很努力,但还是摆脱不了传统教学模式的影响。课堂上,教师高高在上,频频发问、繁冗的分析使人晕头转向;台下的学生表情漠然,或低头,或颔首,或齐声合答,似乎成了一个个被动灌输知识的接纳器。那么如何调动学生的主观能动性、体现学生的学习个性,让学生生动活泼地主动发展,形成师生互动的和谐课堂呢?唯一的办法就是改进课堂,变教师的单向传授知识为学生自主参与学习。即教师要成为架设在学生与课文之间的桥梁,充分调动每个学生学习的积极性,倡导自主学习,努力为每一个学生提供表现自我的机会。     

沐浴阳光,让英语教学焕发生命活力

在基础教育中,课堂教学改革的目标是:把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高教学效益。作为英语教师的我,有责任去实现把学习的主动权还给学生,让他们真正成为学习的主人。在英语课堂上让每一个生命享受到阳光的沐浴,得到心灵的浸润、智慧的启迪,英语课堂必定会焕发勃勃生机与活力。     

创设探究学习条件推进课堂素质教育

探究最根本的特点是学生自主、独立地发现问题，它的目标不仅仅是知识与技能、情感与态度的发展，更重要的是探索精神和创新能力的发展；因此，它既是一种学习方式，也是一个学习过程。     

让智慧走进通用技术课堂

新课程改革至今,已有十多个年头。广大通用技术教师以课程改革为学校改革的切入点,进行了不懈的探索与努力,有了不少新的发现和新的创造,取得了不小的成绩。但也存在以下一些问题:1.许多通用技术教师都是由文化课教师改行或兼职的,教学中难免会沿用老的教学思路和方法,导致通用技术课堂缺乏生机。2.通