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121.
本文首次用扫描电镜研究了农杆菌与小麦悬浮培养细胞之间的相互作用。在含复合诱导成份的特殊共培养条件下,农杆菌能识别和大量附着到小麦悬浮细胞表面,并形成大量的纤维丝。还揭示了共培养过程中,农杆菌与小麦细胞相互作用的空间关系以及植物细胞壁、细胞状态与农杆菌附着及转化的关系。 相似文献
122.
123.
124.
利用 Span6 0作为分散剂 ,环己烷为有机相 ,用甲叉双丙烯酰胺交联及过硫酸铵引发 ,在反相悬浮液中合成了A TBS/ A A/ AM三元共聚超强吸水剂 .研究了它的吸水性能与共聚物的组成、交联剂用量和中和度之间的关系 .结果表明 ,加入 2 -丙烯酰胺 -2 -甲基丙磺酸单体后 ,共聚物胶在不同溶液中的吸水倍率有明显提高 .此外 ,考察了 p H和温度对共聚物胶吸水率的影响 . 相似文献
125.
雾是小液滴悬浮于空气中形成的.一般来说,凡是挥发性液体或易溶于水的气体,都容易在空气中形成雾.比如,当我们打开盛放浓硝酸的试剂瓶,我们将会看到:在瓶口的上方,有白雾出现.其原因是硝酸挥发出的硝酸蒸气,在空气中冷凝后,生成硝酸小液滴,小液滴悬浮于空气中,便形成了白雾.但奇怪的是,氨气极易溶于水,但浓氨水挥发出的氨气却不能在瓶口形成白雾,这是什么原因呢?请跟随我解下列一道题,让我们在解题中把疑问消除. 相似文献
126.
向继生 《数理天地(初中版)》2008,(12)
当物体漂浮或悬浮在液体中时,根据阿基米德原理,有F浮=G排液.根据浮力与重力二力平衡,可得F浮=G物.综合以上两式得G物=G排液。即:液体中漂浮或悬浮的物体,其重力等于它排开液体的重力. 相似文献
127.
你知道声悬浮实验装置吗? 总被引:1,自引:0,他引:1
西北工业大学 《实验室研究与探索》2007,26(1):I0002-I0002
空间材料科学是材料科学与空间技术相互交叉形成的一个新兴学科,主要研究在以微重力、无容器、超高真空等为主要特征的外层空间环境中,各类材料的物理化学性质、相交规律、加工制备原理和使用性能。空间材料科学有两条研究途径:一是空间实验,二是地面模拟。为了全面发展这一新兴学科并尽快占领国际学术前沿,西北工业大学于1992年饯。立了“空间材料科学实验室”,实验室创始人、主任魏炳波教授率领研究团队自行研制了一套包括声悬浮装置在内的空间材料科学地面模拟实验系统分。 相似文献
128.
《中学化学教学参考》2007,(3):28-28
近日,重油悬浮床加氢工艺第二阶段工业化试验取得圆满成功,已经具备工业化推广条件,试验的成功使得几十年来被称为"愁油"的劣质稠油不再令人发愁。专家认为,该技术的重大突破为解决我国近亿吨劣质稠油的加工利用开辟了新途径,具有十分显著的社会效益和经济效益。 2006年10月至11月期间,重油悬浮床加氢技术在中国石油抚顺石化分公司石油三厂进行了第二阶段工业化试验。结果表明,在中等苛刻度下,克拉玛依常压渣油经加工后,轻质油收率接近60%,并且反应器内没有任何结焦,这表明该工艺的最主要难点——高转化率下反应器结焦问题取得重大突破!此外,在整个工业运转过程中,试验装置各主要系统的操作状态十分平稳,试验取得了全套标定数据,取得圆满成功。 相似文献
129.
以贡蕉未成熟雄花序来源的胚性愈伤组织为材料建立了贡蕉胚性细胞悬浮系,测定其培养过程中培养基MII的蔗糖浓度、NO3^-浓度、磷浓度等参数在培养过程中的变化动态,并就蔗糖浓度对贡蕉体胚发生的影响做了研究.结果表明,在培养周期内,蔗糖在15d内完全消耗,NO3^-在培养周期结束时还保持较高水平含量,磷在培养第10d基本完全消耗;在培养周期内,当培养基MII蔗糖浓度为4.5%~6%时,贡蕉悬浮细胞增殖量最大;在培养基MIII蔗糖浓度为4.5%时,体胚萌发频率最高. 相似文献
130.
研究了淀粉与苯乙烯在Ce^4+ — S2O8^2-复合引发剂存在下的悬浮接枝共聚,并用红外光谱证实了接枝产物,讨论了淀粉预处理方式、反应温度、引发剂浓度、淀粉与苯乙烯配比等因素对单体转化率、接枝率、接枝效率的影响,结果表明,通过悬浮接枝聚合,产物保持原淀粉的颗粒状,后处理简单,最高接枝率可达47.4%,接枝效率可达78.0%。 相似文献