混凝土悬臂梁损伤位置识别研究

为了研究混凝土悬臂梁损伤位置的动力识别问题,利用ANSYS软件,建立了损伤前后的不同模型,得到了悬臂梁损伤前后的前六阶频率变化规律,提取不同位置的振动位移,通过节点位移得到振型模态.由振型模态计算其曲率模态,由曲率模态引入的“D”值曲线在损伤位置会出现“尖峰”,通过“尖峰”位置可以较准确的判定损伤位置.     

不同理念 不同设计 不同收获——《按比例分配应用题》不同理念的教学设计的思考

【案例一】师:给30个方格分别涂上红色和黄色,使红色与黄色方格数的比是3∶2,两种颜色各应涂多少格?你会解答吗?(学生自主列式解答,教师巡视,收集学生资源,展示学生作业)生1:把30个方格平均分成5份,3份涂红色,2份涂黄色。3+2=530÷5=6格红色:6×3=18格黄色:6×2=12格生2:红色方格占总格数的3/5,黄色方格占2/5     

科技节里活动多,益智增谊大家乐——浙江省舟山市南海实验小学校园科技节

闭幕式上隆重的颁奖曲响起,为南海实验小学为期一个月的校园科技节活动画上了圆满的句号。年年科普月,创意趣味多。第十三届校园科技节的主题是“关注身边科学现象,体验合作创造乐趣”。经过前期的准备,科技节上人人参与,除常规的各年级小制作、小论文、小发明、科幻画外,本届科技节中还增加了分年级的集体项目,如搭高比赛、科普剧创作汇演、陀螺争霸赛、廊桥正方体框架承重赛、比特实验室活动体验讲座以及叶脉书签制作等,活动精彩纷呈,给同学们留下了美好的回忆。     

氧化还原反应知识梳理

氧化还原反应是中学化学重要的知识点,它与元素化合物、离子反应、有机化学、电化学等都有较强的联系,也是每年高考必考的重点内容.在复习时要抓住以下几个方面:一、守恒思想要牢记在氧化还原反应中,氧化剂得电子,还原剂失电子,氧化剂得到的电子总数与还原剂失去的电子总数相等,即电子得失守恒.利用电子得失守恒可以进行氧化还原反应的配平和计算.二、转移方法灵活用氧化还原反应的本质是电子的转移,电子转移有两种     

基于MSP430F149的金属物体探测定位器

为了使金属物体探测器能快速探测到玻璃下方的金属物体,本设计采用了一款基于MSP430F149为核心的单片机控制的可自主移动智能型金属探测定位器。在机械结构上,通过可自由移动的X轴方向与Y轴方向的导轨,实现探测定位器可自主移动;金属探测器采用TI公司LDC1000电感/数字转换器评估板(AY-LDC1000)作为金属物体探头,来感应金属涡流效应引起的通电线圈磁场的变化,并将磁场变化转化为电压的变化,单片机测得电压值,并与设定的电压基准值相比较后,决定是否探测到金属。     

和南京一起奔向未来

刚刚过去的2014年,六朝古都南京成功举办了第二届夏季青年奥林匹克运动会。青奥会的火炬,照亮了焕发着勃勃生机的古城南京。在2015年这个快乐的寒假里,让我们一起去看一看这座古老又年轻的城市吧。     

混合氧化态化合物

讨论了混合氧化态化合物的概念、类型、优异性能及有关应用。     

让工具性与人文性和谐共鸣——《桥》教学设计

《教材分析》 《桥》是九年义务教育人教版课程标准实验教科书六年制五年级下册第16课。课文讲的是一位普通的老共产党员，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。课文情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极富韵味。[第一段]     

让儿童学会“数学地思维”

解析几何的创始人笛卡尔认为：数学的真正本质在于，它是科学的通用语言和认识方法。事实上．科学的认识方法（在本中指数学思维方法）能超越学科本身，成为“问题解决”的依赖。放眼古往今来的科学发展史，七桥问题的圆满解决．海王星的发现，古董的复原等等．无一不是“数学地思维”直接导引的结果。这正如马克思所说：“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到真正完善的地步。”