把脉地理命题的基本规律

与前几年相比，今年的《地理考试大纲》总体上呈现平稳的态势。无论是考试内容还是考试形式都没有多大的变化，只有少数内容作了微调，考试的大致范围、试题的题型结构和试题的难度系数等基本保持不变。《考试大纲》的修改突出体现了以下特点：1．降低自然地理的考查要求。在以往的考试中，考查自然地理部分知识的试题往往难度很大，导致正确率较低，考查结果区分度不明显。2．突出对地理过程的学习和理解。地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调陆地表层系统地理事物和现象随时间变化的特征。3．继续关注人地和谐。人地关系是地理学科研究的主线。贯穿中学地理学习的始终。4．力求贴近中学教学实际。此次修改的部分内容均是充分听取和参考了一些中学一线教师的意见和建议。以使《考试大纲》更加贴近于中学地理教学的现状。[编者按]     

过失犯罪的主体因素及预防对策探析

现代科学技术的广泛运用在为社会带来巨大利益的同时,也不可避免地产生了大量的致险源,人们稍有不慎就可能危及他人的生命财产安全,目前过失犯罪率不断上升就是明证。过失犯罪是由主体内外因素综合互动引发的,但是行为主体社会责任感不强、经验泛化和注意品质的缺陷是导致过失犯罪的主要因素。因此,行为主体注意调适和优化上述三个方面,就能够有效地预防过失犯罪。     

新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

教师将有效问题情境创设于小学数学课堂,借助生动、充满趣味的授课情境,可以将受教者的学习热情激发出来,实现寓情于景的目标,进而令受教者能够构建数学知识体系,并将其运用到实践之中。伴随新课程的实施,小学数学教学中更呼唤有效问题情境的创设。     

心理学视野中的青少年暴力行为研究

青少年时期是生理心理发育的关键时期，也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段，暴力行为便是其中较为突出的问题之一。暴力行为是青少年对生活事件的一种应激方式，也是对父母不良监控方式和冷淡亲子关系的一种不合理反应，它易受不良同伴关系的影响。对待青少年暴力行为，一方面必须正确认识它，分清偶然性行为和经常性行为，另一方面必须采取积极的预防和干预措施，如丰富青少年的文化生活，转移和缓解各种暴力行为的力量来源；营造良好的教育环境，创建和谐健康的家庭、社会环境。     

高中生物教学情境创设的实践

有效的教学情境创设能够促进学生对高中生物的学习。在高中生物教学中,从立足生活经验、在新闻热点中取材、巧妙运用问题串方面进行情境创设,可使教学情境更有效,从而提升高中生物教学质量。     

小学英语对话教学的实践和研究

英语教学作为语言教学,全面强调听、说、读、写的能力培养,运用英语进行交际活动是其实践性的主要表现。因此,在小学英语教学中,对话教学显得尤为重要。那么如何进行有效的对话教学呢?一、任务型教学法为英语对话教学增光1.任务型教学法的由来。任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。它以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务     

小组合作学习中的倾听与表达

初中语文教学应该注重提高学生的合作能力和团队协作精神。小组合作学习是培养学生合作能力的重要方式,有利于推动师生互动,激发课堂活力。而在小组合作学习过程中,倾听与表达是非常关键的环节,有利于促进学生间相互交流互动,推动共同进步。一、小组合作学习中的不足1、倾听内容不全。在合作学习过程中,仔细倾听其他同学对所学内容的理解是不可忽视的。但在具体教学中,一些同学的注意力不集中,没有仔细倾听其他同学的发言,对他们所讲述的内容倾     

论角色情境教学法在高职英语教学中的应用

角色情境教学法着重培养学生的语言交际能力和语言运用能力,为学生创造展现自我的机会,把学生引领到一定的情境中,锻炼学生通过角色扮演用英语交流和叙述,从而来提高学生的英语口头表达能力。本文以建构主义、情境化学习、活动教学等为理论基础,对本次实验的提出、实施、结果分析与讨论等作出了阐述。     

试析校园犯罪的原因及预防措施

我国正值社会转型时期，社会的政治、经济、文化等方面都在发生着巨大变化，青少年犯罪问题也十分突出，已经引起了全社会的高度重视。目前青少年学生中违法犯罪情况呈上升趋势和低龄化、团伙化、危害严重化等特点，因此要着眼于当今社会上的青少年犯罪的特点及成因，着重分析预防青少年犯罪的具体措施，希望能为从根本上制止这种社会问题提供向导。