词语的义位变异

词语的义位变异,附加意义变异,词义劫取,词语构成变异,本文对此些变异进行了分析与阐述.     

《汉语大词典》所收民俗词语释正七则

《汉语大词典》所收录的个别民俗词语存在释义不确的问题,本文对《汉语大词典》中的"长命缕""彩胜"等七个误释的民俗词语进行了考辨、订正,这有助于《汉语大词典》的进一步修订。     

翻译过程中词语选择的标准与方法

提出了翻译过程中词语选择的标准:准确、生动、自然,以及在此标准指导之下,从音、形、义三个方面进行了具体的分析,根据上下文的不同,选取不同的词语,使译文忠实、通顺。     

浅析《李尔王》的人性主题

在莎士比亚的<李尔王>中,人性中的理智与情感在不同人物身上有着不同的体现,爱德蒙是纯理性的化身,李尔是情感化的人,考狄利娅是两者结合的典范.从这三种人身上,我们看到了理智的罪恶和情感的灾难以及完美人性的光辉.     

刍议中师《阅读和写作》第五册三例文言注解

文言词语的注解应遵循“词不离句,句不离篇”的原则,据此,笔者对中等师范学校语文教科书《阅读和写作》第五册第七单元选编的明清散文《五人墓碑记》、《登泰山记》、《祭妹文》的各一注解提出不同看法。     

热门词语汉译英刍议

热门词语汉译英是一大难题,最考验译者的水平。从翻译策略来看,要综合运用翻译技巧:或还原、给出对应词;或译意、解释内涵;或直译、音译还要加注。译得好要有深厚的双语功底,也要靠平时相关积累。     

文言文也须重视思想和篇章的教学

一种观点认为中学言教学的重点只能是言词语、句法和古代化知识，因而要舍弃篇章结构和思想内容的教学。我认为言教学要重视言词句，也须重视思想内容和篇章结构。     

（二）局部咀嚼15招：第16招 引申推断

[招数指津]在社会中．每一个人都有着多个不同的身份，要了解他出席这个场合的作用，意义，第一步就应该了解他在这个场合的身份，所扮演的角色，否则就会出错。理解句中词语的意义和作用也是一样。随着现代资讯的快速传播和词语运用范围的快速扩展，词语除了传统义项以外，新义项也不断地凸现出来。而正确理解资讯的意义，使得正确理解一个词语的语境意义越发显得重要。     

词分虚实古今论

词分虚实的做法古已有之。从古人的具体论述中可以看出，其虚词对应着现代九大词典中的代词、副词、介词、连词、助词、叹词和部分动词。这种差异产生于古今划分虚实的标准不同。古代以有无实义为标准，而今天又加上了语法功能的标准。但是，两相比较，还是古人的划分法更加符合汉语的语言事实。     

易混词语辨析

[辨析]二均可指“衣服”。clothes指穿的衣服(如衬衫或裤子等)，只用复数形式，动词也用复数。“一套衣服”是a suit of clothes，动词用单数。如：My clothes are’on the bed．类似的trousers，shoes等词一般也用复数动词，如：Where are my trousers?我的裤子在哪儿?这是因为裤子总是有二只裤腿，鞋子总是成双的缘故。若指一条裤子，动词用单数，如：TherCsapairoftrousersonthe