教育，有时也可以用谎言

一大早，我剐走进教室，班长方圆举手报告：“老师，沈春没做家庭作业。”顿时，刚才还闹哄哄的教室安静下来，全班同学都盯着我。要知道，沈春可是他们心目中的楷模啊。学习标兵怎么会不做作业呢?再看沈春，脸红一阵白一阵，头恨不得趴到桌下。我环视了一下教室，然后故作惊讶状：“哦?沈春，不舒服吗?”边说我边快速走到沈春的座位前，     

试论道德失范的原因及其解决的可能途径

道德失范现象是困扰我们社会的一个亟待解决的问题,其产生的原因主要有:主观主义价值观和功利价值追求搅乱了人们的价值判断和追求;传统文化及其价值观的消解,使得功利价值追求的最后防火墙被拆除;道德底线的丧失则使得人们的行为肆无忌惮;道德情感教育的不足或缺失则使人缺乏对美德或德性的喜好和鉴赏力。而道德的重建也应立足于其产生的原因,才能解决问题。     

网络环境下的情感交流对高校思想政治教育的影响研究

人类社会正进入到一个网络文明的时代,大学生群体更是互联网的主要参与者之一.互联网给大学生思想教育方式带来新鲜活力的同时,也给高校的思政教育带来了更大的挑战;而教师必须要了解大学生的思想动态才能更好地进行思想政治教育,所以通过网络上的情感交流可以增加对大学生思想政治教育的实效性.     

巴渝诗鸟瞰

巴渝诗是巴渝大地孕育、生长的学奇葩，堪称源远流长。具发展大体可分三个阶段：唐前为滥觞期，唐、宋为鼎盛期，元、明、清则走向衰落。巴渝诗是外籍作家和本土作家共同创造的结晶，是巴渝学中的瑰宝，无愧为巴渝化璀璨的明珠，自有其鲜明的特色和不朽的成就。     

论情感在独立学院英语专业《综合英语》教学中的运用

建立和谐的教与学关系基于积极的情感因素。情感因素与语言教学是一种双边的互动的关系。独立学院是我国高等教育体系中不可缺少的一个组成部分。通过对独立学院英语专业新生进行问卷调查并分析所回收的问卷调查,文章论述情感因素在英语专业新生《综合英语》教学中的运用。     

服务，我们的本分

强化读者意识,贴心服务读者,我们以"更理性,更具建设性,贴近我省教育实际;更实用,更实在,贴近教师工作实际;更人性,更柔性,贴近教师情感实际"为指导思想,努力做好     

利用学生的心理情感因素大面积提高英语成绩

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记忆和思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等心理情感因素。最大限度地调动每个学生的积极性，是提高英语课堂教学效率的重要措施之一。     

书法艺术的育人功能浅析

书法艺术使人在获得美的享受的同时，也使人在化素质，思想品德，语言思维，身心健康等诸方面的锻炼提高，都有着不可替代的作用。     

愉快教学之思考

愉快教学符合学生的认知特点和认识规律，对学生的“成人”与“成才”有着重要作用。因此在教学中可遵循有关原则，创设良好的教学情境，运用恰当的教学方法来实施愉快教学。