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191.
《新闻界》2018,(6):56-63
网络舆论场是一个复杂系统,媒介、网民、政府等舆情构成要素在不同类型舆情事件中发挥的作用不同。本文基于社会协同理论,运用内容分析法,探讨媒介、网民、政府在舆情事件中的参与角色与作用。研究发现,媒介、网民、政府存在不同信息偏好,网络媒介在舆情传播中发挥重要作用;网民对不同类型舆情事件的态度倾向存在差异,网络意见领袖主要出现在文化体育、企业财经和教育舆情事件中,网络动员现象在环境、食品安全和文化体育舆情事件中更为普遍;政府对不同类型舆情事件的干预时效、干预方式不同,少有事件能推动政府政策修改。社会现实是舆情事件产生的土壤,社会心态是舆情事件传播的动力,社会管理者应该在把握网民心态的基础上,根据不同媒介特点引导舆论,确保网络舆论场正常运行。 相似文献
192.
武侠电影作为中国特有的类型片模式,一度成为中国文化在西方人眼中的重要中国文化符号。随着中国电影产业的变革发展,武侠电影逐渐成为载体被融入不同电影元素,使武侠电影在近年间产生诸多重要变化。类型武侠电影出现的新型变化,使近五年的类型武侠电影和之前的武侠电影类型模式也发生变化。本文通过对部分近年来武侠电影中增添的元素进行逐一分析,从而探索中国类型武侠电影新的发展变化。 相似文献
193.
张振元 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):17-21
特殊技能人才是根据素质结构分析法所划分出来的现代社会四种基本人才类型之一,以体育竞技、艺术表演人才为典型。迄今为止,这类人才主要采取随团(或随队)培养的形式,属于职业培训的范畴,但其对象则基本上都是必须接受义务教育和应该接受其他层次学校教育的青少年儿童。传统的培养方式使他们成为“普及教育”、“教育大众化”时代的实际失学者,这一领域也成为我国现代社会中义务教育仍然存在的“盲点”和“空白”。建立特殊技能人才学校教育培养体系,可以消除这一“盲点”和“空白”,健全学校教育结构,完善学校教育功能,为新世纪文化建设、文化产业的发展和振兴提供人才培养方面的有力支持。 相似文献
194.
195.
196.
严根英 《语数外学习(初中版)》2014,(7):53-53
正情境教学已成为目前英语教学日益关注的话题,在英语教学过程中,通过新颖、丰富多彩的教学手段实施情境教学,不仅能唤起学生的学习注意,还能充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为课堂的主人。本文着重探讨了初中英语小班化课堂实施情境教学的策略。一、利用实物,引发情景教学在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物,学习它们的名称,描绘它们的形状、颜色、性质、用途等,让学生在愉 相似文献
197.
体验教学是小学品德课教学的一种有效方法。在品德课教学时间、场地等条件下,教师该如何进行有效体验教学,是值得我们深入探讨的。 相似文献
198.
共生图形的类型及其在现代设计中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
高林娟 《唐山师范学院学报》2011,33(4):155-156
共生图形在视觉上具有趣味性和巧妙性,可以取得以少胜多、以一当十的画面效果,因此共生图形在现代设计中备受青睐,很多创意设计作品都是通过共生图形的配合运用以达到完美的视觉效果。 相似文献
200.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
生字的学习对于小学生来说是非常重要的,作为语文教学中最基础的一部分,关系到学生今后学习能力的提高。因此,小学语文教师应当十分重视生字部分的教学,在结合学生实际情况的基础上,从学生感兴趣的地方着手,开展一些活动,或充分运用情景教学,结合图片、影片等多种现代化教学形式,来及时提高自身的教学能力。 相似文献