蚂蚁怎么走最近

北师大版八年级《数学》上册中，在进行第一章《勾股定理》第三节《蚂蚁怎样走最近》的教学时，笔者认为根据书上提供的情景：如图1，有一个圆柱，它的高等于12cm，底面半径等于3cm．在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物．沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少(π取3)?     

语用调查问卷与英语教学

通过一份调查问卷，分析得出同学们在语用方面的得与失，推而广之，指出语言失败的几个主要原因及文化之间的差异所在，建设性地提出情景法这一生动的教学方式，更好地促进教学。     

做媒体融合的“千里眼”和“顺风耳”——媒体集团统一大数据运营平台建设分析

新媒体的快速发展,对传统媒体产生了不小的影响,纸媒感触最深.因此,媒体融合已经成为纸媒求生转型的重要战略措施之一.大众报业集团在媒体融合中确立了“控体、明路、建端”的指导战略,控体就是把载体控制在自己手中;明路,就是明确融合的路径;建端,就是打造手机客户端.手机客户端的建设可以打通传统报纸与订户之间单向传递的局限,实现双向互动,从而为办报和经营提供新思路.而这些思路的实现,需要怎样的具体措施来落到实处呢?笔者带着这样的问题,对业界发展趋势进行了持续的关注,对国内同行进行了实际调研,同时分析了大众报业集团的现状,发现在大众报业集团层面建设统一的大数据运营平台是有必要性和可行性的.     

多元、拓展、融合:广播产业发展路径探析

2015年是"媒体融合元年"后的第一年,在新媒体的冲击下,传统媒体的发展困局仍旧存在,广播产业在"内忧外患"下稳住了自己发展的脚步。广播通过产业链的纵深拓展和积极的融合变革,运用多元化的营销手段,积极探索融合发展的道路,虽有不足亦有收获,为未来广播产业的腾飞打下了坚实的基础。     

在坚守与变革中构建命运共同体——关于媒体转型期广播“内容为王”的再认识再实践

在媒体转型期,"内容为王"内涵更加丰富,要求更加精细,体现更加多元。广播需要通过坚守和变革的双引擎驱动,以服务为统领,把符合内容本源、满足受众需求作为基本要求,创新内容生产和传播,实现传统广播"内容为王"的再升级,从而构建起传统广播与新兴媒体相互融合、互为支撑的命运共同体。     

融媒体时代的广播新闻运作研究

融媒体时代的广播新闻如何运作?浙江之声、浙江新闻广播变革新闻运作模式,从原有的"媒介传播格式转型为按照新闻本身的格式做新闻"。"新闻宣传从稿件时代迈向多媒体运作时代",把互联网的"链接""放大""互动"等传播理念植入广播新闻运作,以新闻行动强化频率的新闻品牌。     

地方广电媒体融合发展中的困境和出路

当前,以互联网为代表的新兴传播平台已成为新闻竞争的主战场,同时也是党的舆论工作的新阵地。截至2015年12月,我国手机网民规模达6.2亿。新兴媒体的裂变式发展给新闻宣传工作带来全方位、深层次的影响。随着国家《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》出台,媒体融合发展已经上升为国家战略。本文结合基层广播电视台发展现状,对市级台媒体融合发展中的困境和出路作浅略探讨。     

新时代高校创新创业教育三融合模式研究

深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口。文章分析高校创新创业教育国内外研究现状,指出存在的问题,提出新时代高校创新创业教育三融合模式,指出创新创业教育要把握正确的思想政治方向,创新创业教育要融入专业教育全过程,创新创业教育要成为高等教育综合改革的突破口,并从课程层面和学校层面对三融合模式进行了实践探索。     

技术想象下的媒介融合

在技术现实无法满足技术欲望的状态下出现了作为技术想象的媒介融合.媒介融合是寄望效益最大化下整合现有技术功用的想象,是技术欲望的表达,表明对现有技术功用的不满,意图突破既有技术形态的限制,实现不同技术功用的整合.