高校团组织实施团支部共进成长工程的思考与实践

团支部共进成长工程是关于增强和改进大学生思想政治教育载体创新的一次有效尝试,是高校学生组织的组织形式优化和管理模式创新.其具体内涵是指在团支部内部或在不同的团支部之间,按照优势互补的原则建立若干个团队,团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神,取长补短,互相帮助,最终实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长.     

坚持……

班会背景 初三下学期，各门学科的新课基本结束，开始进入中考总复习阶段。复习课的综合性比较强、课堂枯燥、作业量大，学生的厌学情绪严重，我不断地给班里的学生讲励志的故事，鼓励他们要努力、要坚持，但仍有一部分学生缺乏坚持的勇气和毅力。于是，我在班上开展了这样的一节主题班会。     

浅谈初中数学教学中创新能力的培养

教学过程中,注重创新能力的培养将对教学十分有益,对学生的学习起到不可估量的作用.     

阅读教学中的"造境"

诗文有境,有境者,情景交融,意与象合,有境始有高格.课亦有境,有境者,师、生、文三位一体,融合无间,课堂呈浑然一体之势.我们在观摩大师的阅读教学时,总有入情入境之感,仿佛聆听一首或悲戚或雄壮或悠扬或凝重的乐曲,仿佛与学生一起置身文本所创设、课堂所营造的境界之中,引发各种审美享受.这就是课的境界!要言之,即以文本主旨为归依,以学习主体思维、情感的高度集中与忘我投入为表征,以听、说、读、写的语言实践为载体,课堂教学活动的氛围、效果处于巅峰的状态.     

12星座07暑期禁忌

07暑假转眼来到,12星座当然要好好放松紧绷的神经,过个愉快、有意义的假期。情绪很亢奋吧?注意控制好情绪,别让行为跟着情绪舞动,小心走入禁区哟。     

歌曲《这是什么》教案

教学内容:学习歌曲《这是什么》教学目标:一、通过演唱歌曲《这是什么》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,知道音有长短,音有高低,音有强弱。二、认识时间的宝贵,懂得珍惜时间,合理安排每一天,积极主动参与音乐实践活动。教学重点:歌曲《这是什么》4、5小节     

《我是小小音乐家》教学设计

教学目标： 1、感受《我是小小音乐家》的欢快情绪，并用欢快的情绪来演唱歌曲。     

高校团组织实施团支部共进成长工程的思考与实践

团支部共进成长工程是关于增强和改进大学生思想政治教育载体创新的一次有效尝试，是高校学生组织的组织形式优化和管理模式创新。其具体内涵是指在团支部内部或在不同的团支部之间，按照优势互补的原则建立若干个团队，团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神，取长补短，互相帮助，最终实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长。     

“希望教学法”解说

只要让学生有“希望”，学生就会有“美好的未来”。如今，由于多种原因，很多学生把学习当成了负担，不愿意吃苦，学习缺乏主动性，甚至产生了厌学情绪。教学中如何走出这种困境？笔者认为，“希望教学法”不失为一种行之有效的好方法。     

提高家长情绪管理能力的思考与建议

一、调查分析 在课题研究中，我们对天津市近三百位中小学生家长的情绪管理能力状况进行了测试和分析。测试结果显示：小学生家长的情绪管理问题最严重的三项依次为：自我情绪调控、自我激励、自我情绪认知；中学为：自我激励、子女情绪认知和自我情绪调控。