情绪对英语学习投资行为的影响：基于两位英语学习者的叙事性探究

情绪已经被学界广泛论证是语言学习过程中的一个关键因素。文章采用叙事性探究的方法,通过分析两位英语学习者的英语学习历程,探讨情绪与学习投资行为之间的关系。研究结果显示,负面情绪在特定的环境中会促使学生增加对英语学习的投入,以此来消除消极情绪;同时,负面情绪也可能引发学生对当前的学习进行反思,当学生认为当前的学习投资行为不具有很高的价值时,他们会减少对英语学习的投入。     

在劳动教育中提升幼儿生活能力的策略研究

幼儿生活能力的提升需要“家、校、社”三方合力的理念协同,在劳动教育中帮助幼儿建立正确的“劳动价值观”,增强幼儿的劳动能力,形成良好的劳动素养,从中获得照料自己的生活能力。通过对209个幼儿家庭及24名一线教师进行调查和访谈,探讨劳动教育的开展对提升幼儿生活能力的影响。结果发现,家长和教师的认知、教育方法以及学校的支持对提升幼儿生活能力至关重要。     

以心架桥 情系灾区——桥牌之乡太仓赈灾侧记

远在汶川地震灾区千里之外的桥牌之乡——太仓,连日来,掀起了一浪高过一浪的赈灾热潮。 5月14日,当大家还沉浸在为汶川大地震重大灾情而悲痛的时候,太仓市桥牌协会主席、市劳动和社会保障局局长陆俊就在局里率先向灾区捐款。桥协名誉主席、已连续六年举办香塘杯桥牌比赛的江苏香塘集团董事长顾建平个人捐款20万,还组织集团职工义捐15万。     

排行榜

最"混乱"F1新赛季施行新政,其中"TC规则"是最让人关注的地方。而造成澳洲站全面混乱的原因,除了阿尔伯特赛道高达50度的炎热外,"TC新规"的实施也是让绝大多数车     

影响少年速滑运动员比赛成绩相关心理因素分析

少年速滑运动员由于正处在特殊的年龄阶段,其心理发展的速度往往滞后于生理的发展,加上比赛中激烈的竞争刺激,必然会导致由于心理因素而产生影响比赛成绩的现象。通过心理问卷法、文献分析法、调查访问法和数理统计法,对影响少年速滑运动员比赛成绩相关心理因素的类型、特点和原因进行了分析,结果表明自我效能感、焦虑、情绪记忆、场依存性是影响比赛成绩的重要心理因素,男运动员和女运动员在情绪记忆和自我效能感方面存在显著差异。     

新时代高校劳动教育现实问题与解决途径

本文从劳动教育实施主体、劳动教育实施客体、劳动教育环境等方面分析新时代高校劳动教育存在的现实问题,提出构建协同育人的新发展理念、加强劳动教育专兼职人才队伍建设、加强劳动课程体系建设、搭建劳动教育实践平台、搭建劳动教育信息交流平台等主体维度的解决途径;提出引导学生践行社会主义核心价值观、培养学生形成劳动意识与劳动习惯、培养学生形成艰苦奋斗的劳动精神等客体维度的解决途径;提出营造校园劳动文化氛围、社会劳动大环境、家庭劳动氛围等环境维度的解决途径。     

“小先生制”下幼儿园劳动项目的设计与实施

幼儿时期的劳动教育是劳动教育体系的最基础部分,对整个劳动教育目标的实现发挥着重要的奠基作用。笔者针对当前幼儿园劳动教育中出现的“幼儿主体性缺失”“劳动教育被边缘化”劳动项目趣味性不足”等现状,基于陶行知先生提出的“小先生制”教育思想,根据幼儿的身心特点,以“种植”为着眼点开发劳动项目,引导幼儿亲历劳动过程,获得关键经验,积累一定的生活经验。     

大学英语自主学习管理策略调研

自主学习是近年来教育研究领域比较热门的研究课题,对学习者自主学习能力的培养也成为诸多学科的培养目标之一。自主学习不是简单的自学,它的实现是需要一定条件的,这其中就包括学习策略的运用。管理策略是学习策略中很重要的部分,它在一定程度上制约着语言学习策略。文章通过对大学英语学习者管理策略的调查研究,阐述了管理策略在自主学习中的作用,并对此加以分析,旨在使自主学习与管理策略有机地结合起来,从而促进学生进行有效的自主学习。     

探讨体育能力差异对学习情绪的影响

文章通过对体育系两组学生对篮球运动的学习动机,学习兴趣和学习态度的调查分析,发现不同水平的学生间存在着显著差异,反映了学生学习情绪的特点。教师要善于针对不同体育能力的学生,最大限度地引导和发挥学生内在的学习潜力,培养他们积极的学习情绪,使学生的主体意识和主体能力都得到进一步的增强。     

课余锻炼对中南区高等农业院校学生心理健康的影响

本研究调查心理健康水平采用症状自评量表(Symptom Checklist,SCL-90)进行评定,对中南区高等农业院校在校大学生参与课余体育锻炼对心理健康产生的影响进行研究分析,确定了影响中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素.以此掌握第一手资料可以改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考依据.